Propozycje zabaw i ćwiczeń dla dzieci objętych zajęciami rewalidacyjnymi

w przedszkolu do realizacji w dniach 12 – 16.04.2021

 

·        Utrwalanie części ciała i ćwiczenie szybkiej reakcji  - zabawa przy piosence: Głowa ramiona kolana pięty:

 

·        Zabawy sensoryczne mają za zadanie dostarczać różnorodnych bodźców do rozwoju zmysłów dziecka i poszerzać świat jego doznań. Nie potrzeba do nich skomplikowanych zabawek, można wykorzystać przedmioty codziennego użytku i produkty spożywcze, które znajdą się w każdym domu.

Ścieżka sensoryczna (załącznik)

To zabawa dla bosych stóp. Na podłodze przygotowujemy trasę składającą się z powierzchni o rożnych właściwościach. Mogą to być kawałki tkanin – wełna, jedwab, futerko, płótno, papiery – ścinki gazet, grubszy karton, bibuła, tacki wypełnione cienką warstwą kaszy albo ryżu. Spacerowanie taką ścieżką rozwija nie tylko zmysł dotyku. Dzięki kolorom stymulowany jest też wzrok, a wydające różne dźwięki faktury pobudzają słuch.

·        Ćwiczenie koncentracji uwagi i spostrzegawczości wzrokowej oraz koordynacji wzrokowo -ruchowej

„Matematyczne patyczki” – ułóż według wzoru.

 

·        „Segregujemy i liczymy” - rozkładamy na dywanie kolorowe plastikowe nakrętki (do 10 nakrętek w każdym kolorze, ale może być inna liczba każdego koloru ). Nakrętki możemy zastąpić klockami.

- dziecko zbiera nakrętki w kolorze jaki mu powiemy, np. zbieraj czerwone (ćwiczy rozumienie poleceń i szybką reakcję), po chwili mówimy zbieraj zielone, itd., szybko zmieniamy kolory nie czekamy aż dziecko wyzbiera wszystkie w danym kolorze

 

- segregujemy według koloru. W kolejnej zabawie dziecko ma posegregować nakrętki wg koloru

- następnie dziecko liczy ile jest nakrętek danego koloru, próbuje określić, których jest najwięcej, których najmniej, itp.

- w kolejnej zabawie układamy nakrętki np. dwa kolory na przemian czerwony, zielony, czerwony, zielony, czerwony, a dziecko ma układać dalej(dziecko dostrzega rytmiczność i kontynuuje układanie

- podobnie jak w poprzednim ćwiczeniu, ale układamy 3 kolory, np. czerwony, zielony, żółty, czerwony, zielony, żółty, czerwony … i dziecko układa dalej

 

 

·        Ćwiczenia ogólnorozwojowe z wykorzystaniem Metody Ruchu Rozwijającego W. Sherborne.

 -  Rowerek – dorosły i dziecko leżą na plecach, stopami opierają się o stopy partnera, kreślą wspólnie kółka w powietrzu, „jadą na rowerze”.

-   Tunel – dorosły tworzy tunel w klęku podpartym, dziecko przechodzi pod „tunelem”.

-   Kołyska – dorosły w siadzie rozkrocznym obejmuje dłońmi dziecko siedzące przed nim tyłem, kołyszą się na boki.

 

·        Ćwiczenie sprawności manualnej i spostrzegawczości wzrokowej – kolorowa gąsienica.                                                   

 Dziecko wybiera sobie, które gąsienice chce dokończyć. Gąsienice najlepiej wyklejać plasteliną ale można też pokolorować.

 

                                                

                  Miłej zabawy

 

 

 

Propozycje zabaw i ćwiczeń dla dzieci objętych zajęciami rewalidacyjnymi

w przedszkolu do realizacji w dniach 05 – 09.04.2021

·        Zabawa na rozpoczęcie

Zabawy w naśladowanie czynności (dziecko powtarza po rodzicu, udajemy, że wykonujemy jakąś czynność klaszczemy, podskakujemy, tupiemy, robimy obroty, drapiemy się np. po głowie, klepiemy po brzuchu) nie tylko jest dla dziecka interesująca, ale pozwala mu rozwijać umiejętność naśladownictwa.

Możemy pokazać dziecku kilka czynności (3 czy 4) i wtedy dziecko odtwarza wszystkie po kolei.

 

·        „Na wiosennej łące” ćwiczenia dźwiękonaśladowcze oraz uważnego słuchania.

Czytamy dziecku wierszyk, pokazujemy obrazek (w załączniku) , pytamy co na nim jest, zachęcamy dziecko do uważnego słuchania i dokańczania zwrotek – czytając kolejny raz - zatrzymujemy się i czekamy, aż dziecko dokończy wytłuszczone w tekście odgłosy zwierząt.

Na wiosennej łące

Słychać głosów koncert:                  

Żabki w stawie robią: PLUM.

I wołają:  KUM, KUM, KUM   x2

Na wiosennej łące

Słychać głosów koncert                  

Bociek żabkę złapać chce.

Woła głośno:  KLE, KLE, KLE,   x2

Na wiosennej łące

Słychać głosów koncert:                 

To świerszcz wypił wody łyk.

I zawołał:  CYK, CYK, CYK,  x2

Na wiosennej łące

Słychać głosów koncert:               

Jasiek z Olą w piłkę gra.

I wołają:  HOP, SA, SA  x2

 

·        Ćwiczenia usprawniające analizę i syntezę wzrokową (potrzebne są dowolne obrazki np. z różnych gier czy memo, które mamy w domu.

-   układanie obrazków z pamięci – układamy obrazki dowolne, ale można wykorzystać te z poprzedniej zabawy z wierszykiem przed dzieckiem, a po chwili mieszamy je i dziecko układa w takiej kolejności jak były na początku;

-   układanie według instrukcji słownej – obrazki leżą przed dzieckiem, a my mówimy dziecku w jakiej kolejności ma ułożyć i dopiero wtedy, gdy skończymy dziecko układa;

 

-   układanie obrazków według kolejności, w jakiej były pokazywane – pokazujemy obrazki , a dziecko po chwili ma ułożyć w tej samej kolejności w jakiej my pokazywaliśmy;

 

·        Masaż relaksacyjny na plecach.

Jaka dziś pogoda?
Może słońce świeci?- okrężne ruchy dłońmi
Albo deszczyk kropi?- uderzenia opuszkami palców
Nie to deszczyk buty topi- szybkie i mocne ruchy palców
Może ulewa nas zalewa?- oklepywanie dłońmi
Lub piorun trzaska w drzewa?- lekkie klaśnięcie w dłonie
Potem w ziemie szybko leci- opadnięcie dłoni na plecy
Jak się czują wszystkie dzieci?- masowanie po szyi.

·   Ćwiczenie sprawności grafomotorycznej – rysowanie po śladzie

 

·         ,,Leniwe ósemki” – ćwiczenie koordynacji wzrokowo – ruchowej.  (el. kinezjologii edukacyjnej)                                                                         

 „Leniwe ósemki” można rysować kredką na kartce, palcem w powietrzu, jeżeli jest możliwość to kredą na betonie, patykiem na piasku. Kierunek rysowania musi być taki jak na przedstawionym rysunku (zaczynamy od kropki, do góry w lewo) i powtarzamy kilkakrotnie.

Kreślenie leniwej ósemki – rysujemy najlepiej na dużej kartce od bloku, a dziecko rysuje pośladzie:

- jedną ręką, potem drugą ręką, następnie dwiema rękami;                                                                

 -  w pozycji stojącej – rysowanie ósemki palcami stopy;

Drodzy rodzice, ćwiczenia te można wykonywać codziennie przez kilka minut. Wspomagają one umiejętności( zapamiętywania, słuchania i myślenia, pisania i rysowania).

 

 

 

 

 

Miłej zabawy

 

 

Propozycje zabaw i ćwiczeń dla dzieci objętych zajęciami rewalidacyjnymi w przedszkolu do realizacji w dniach 29.03– 02.04.2021

 

1. Ćwiczenia naprzemienne integrujące obie półkule mózgu.

 

Witają się (dotykają) ze sobą części ciała po przeciwnej stronie: lewa ręka z prawą nogą, prawa ręka z lewą, lewy łokieć z prawym kolanem, prawy łokieć z lewym, prawa ręka z lewym uchem, prawa ręka z lewą stopą (na zmianę).

 

2. Wzbogacanie słownika dziecka o wyrazy związane z Wielkanocą na podstawie zgromadzonych przedmiotów lub obrazka np. kartki świątecznej

 

- układamy przed dzieckiem kolejno np. koszyczek, baranka, jajko, pisankę, zajączka, kurczaczka i pytamy co to jest – dziecko nazywa a jeśli nie wie to my nazywamy i pytamy jeszcze raz,

 

- układamy te przedmioty obok siebie – dziecko przygląda się a po chwili jeden zabieramy lub chowamy pod coś i pytamy co się schowało – ćwiczenie pamięci i spostrzegawczości.

- lub też zamieniamy te przedmioty miejscami, a dziecko układa tak jak było przed zamianą.

 

3. Gra liczbowa – Kostką rzucamy – pisanki zbieramy.

Wycinamy z kolorowego papieru pisanki (15 – 20 szt.) i rozkładamy je na dywanie lub na stole.

- Zabawa polega na tym, że rzucamy kostką i zbieramy tyle pisanek ile wyrzucimy oczek na kostce – głośno liczymy

- kiedy już zbierzemy wszystkie pisanki segregujemy je wg koloru

i przeliczamy ile mamy pisanek w każdym kolorze, możemy też bawić się, których jest najwięcej, najmniej chowając i dokładając pisanki danego koloru.

 

4. Rytmiczna układanka

Układamy ciąg rytmiczny z kolorowych (papierowych) pisanek – dziecko po dostrzeżeniu rytmu kontynuuje go np. pisanka czerwona, zielona, niebieska, czerwona ….a dziecko układa dalej

 

5. Ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej

- rozcinamy na kilka części kartkę świąteczną a dziecko składa ją w całość i nakleja na kartce formatu A4

 

6. Masażyk relaksacyjny wg Z. Bogdanowicz wykonujemy na plecach dziecka a dziecko na naszych.

Mały zajączek mocno śpi i o wiośnie śni: (głaszczemy dziecko po plecach)
Śniła mu się pisaneczka ta co cała jest w kropeczkach (uderzenia paluszkami- kropki)
Była też w paseczki (rysujemy paseczki)
I w wesołe krateczki (rysujemy krateczkę)
Ta w malutkie ślimaczki (rysujemy ślimaczki)
I żółciutkie kurczaczki (rysujemy kurczaczki- kółko, kółko, nóżki, dzióbek)
Cii... wiosna, wiosna ach to ty! (głaszczemy całymi dłońmi).

                                                  

                                                                              Miłej zabawy  K. Wiśniewska  K. Korolak