NA WSI I W MIEŚCIE
Proszę zaśpiewajcie piosenkę „ Tutaj mieszkam ”.
Wycinanie obrazków z gazet i czasopism. Dzieci przeglądają zgromadzone przez R. gazety i czasopisma. Zwracają uwagę na zdjęcia. Dowiadują się, co jest na nich przedstawione (np. instytucje użyteczności publicznej, miejsca i osoby). Swobodnie wypowiadają się na temat zdjęć. Następnie wycinają zdjęcia przedstawiające miasto i wieś. Grupują i wkładają do kopert.
Oglądanie zdjęć przedstawiających krajobraz wiejski i krajobraz miejski.
2 duże zdjęcia przedstawiające krajobraz wiejski i krajobraz miejski,
2 białe kartki z naciętymi oknami – dużymi i małymi, w kształcie figur geometrycznych.
R.. układa przed dziećmi zdjęcia przedstawiające krajobraz miejski i krajobraz wiejski.
Zakrywa zdjęcia białą kartką, w której wcześniej naciął różnej wielkości okienka w kształcie figur geometrycznych.
Dziecko wskazuje figurę, którą chciałoby, aby R. odsłonił. Z pomocą R. nazywa figurę i określa jej wielkość. Odgaduje, czy na obrazku przedstawione jest miasto, czy wieś. Po odsłonięciu wszystkich okienek R. zdejmuje kartki.
Rozwiązywanie zagadek słuchowych .
Proszę, aby Rodzic włączył nagranie pojazdów , dziecko ma za zadanie odgadnąć usłyszany dźwięk .
https://www.youtube.com/watch?v=Ahp8oBOvu2M
Posłuchajcie również dźwięków miasta : https://www.youtube.com/watch?v=AhWoSnbGbPE
Ekspresja słowna. Figurka krowy lub innego zwierzęcia , samochodzik.
Rodzic pokazuje figurkę , dzieci mówią, co kojarzy im się ze wsią , jeśli Rodzic pokaże samochód mówią, co kojarzy im się z miastem.
Zabawa dydaktyczna Co jest na wsi? Co jest w mieście?
Obrazki wycięte wcześniej . Koperta w której znajdują się obrazki przedstawiające elementy charakterystyczne dla wsi, np.: traktor, pole.....,
- a w drugiej dla miasta, np.: wieżowiec, zoo, tramwaj; kartoniki, klej, napisy: wioska, miasto.
Dzieci nazywają obrazki , dzieląc ich nazwy na sylaby , z wyklaskiwaniem : po – le ...
Zabawa oddechowa Piórka.
Kładziemy piórka na różnych przedmiotach w domu i zdmuchujemy je z nich: z kanapy, z fotela, z szafki, ze stołu. Możemy też wykorzystać części ciała: dłoń, ramię, własną stopę… albo części ciała Mamy lub Taty! Wiele śmiechu gwarantowane!
Karta pracy, cz. 2, nr 42.
Dzieci:
− kolorują ramki zdjęć przedstawiających to, co kojarzy się z wsią, na zielono, a ramki zdjęć przedstawiających to, co kojarzy się z miastem, na niebiesko,
− kończą rysować autobusy według wzoru,
− kolorują rysunki.
Wykonanie makiety . Wyprawka, karta A.
obrazki wykorzystywane wcześniej , kartka z bloku technicznego zielona i niebieska , klej, kredki, domy zbudowane z klocków.
Dzieci:
− wypychają z karty pracy stajnię, 2 konie, blok, traktor, auto, skrzyżowanie z sygnalizacją świetlną,
− ustawiają odpowiednio na planszy niebieskiej elementy związane z miastem, na planszy zielonej - związane ze wsią,
− doklejają na odpowiednich planszach obrazki wykorzystywane w zajęciach,
− kredkami dorysowują np. drogi, słońce, chmury, drzewa, − na koniec układają na makietach inne elementy, np.; domy zbudowane z klocków.
Posłuchajcie piosenki Bo na wsi
Zabawa ruchowa Idziemy, stoimy.
Dzieci biegają .Na zawołanie R.: Idziemy, zatrzymują się, po czym spacerują powoli po pokoju. Na zawołanie: Stoimy, zatrzymują się i stoją w bezruchu. Dziecko, które się poruszy, kuca i pozostaje w takiej pozycji do wydania przez R. kolejnego polecenia.
Zabawa ruchowa Raz dwa trzy https://www.youtube.com/watch?v=FBM-o-jqsLg
Masażyk relaksacyjny
Tu płynie rzeczka, (masujemy wzdłuż kręgosłupa)
Tędy przeszła pani na szpileczkach, (kroczymy palcami po plecach)
Tu stąpały słonie, (kroczymy po plecach płaskimi dłońmi)
I biegały konie, (stukamy po plecach piąstkami)
Wtem przemknęła szczypaweczka, (szybko kroczymy palcami po plecach)
Zaświeciły dwa słoneczka, (rysujemy na plecach dwa koła)
Spadł drobniutki deszczyk, (stukamy po plecach opuszkami palców)
Przeszedł dreszczyk (łaskoczemy po szyi).
ZABAWA RUCHOWA „PODSKOCZ, KLAŚNIJ”
Rodzic układa prosty rytm z kolorowych papierowych domów , np. rząd
Wysokich bloków i pokazuje je kolejno, a dzieci klaszczą na każdy blok. Układa rząd domków , pokazuje je kolejno, a dzieci podskakują na każdy wskazany domek. Układa
rytm: dom, blok, dom, blok, dom, blok i wskazuje na kolejne budynki, mówi: klaśnij, podskocz, klaśnij, podskocz…
Zabawa ruchowa „CHODZENIE”
Rodzic recytuje kolejne zwrotki wiersza, a dzieci ilustrują ruchem sposób poruszania
się bohaterów wiersza:
Sunie wąż, sunie.
Chodzić nie umie.
Bo choćby chciał, to nie ma nóg. – czołganie się na brzuchu
Za to stonoga
na swych stu nogach
w ziemi zbudować chce, ze sto dróg. – chodzenie na stopach i dłoniach
Na jednej nodze
sunie po drodze
ślimak z chałupką swoją na plecach. – podskoki na jednej nodze
Rak jak to rak
chodzić chce wspak.
I swoją modę wszystkim poleca. – chodzenie do tyłu
A ja powiem wam,
że dwie nogi mam!
Bo każdy ma tyle nóg
by bez kłopotu ruszać się mógł! – podskoki z nogi na nogę
(B. Szelągowska)
GDZIE TY MIESZKASZ?
Zabawa polega na opowiadaniu tego kto gdzie mieszka. Wykorzystując obrazek miasto/wieś. Zabawa polega na tym by opowiedzieć o tym gdzie się mieszka w mieście czy na wsi? Co charakterystycznego jest dla miasta/wsi. Rodzic może zacząć zabawę by posłużyć za przykład. Jednocześnie rodzic może zadawać pomagające naprowadzające pytania np.:
- Czy twój dom jest na wsi czy w mieście?
- Czy twoja miejscowość jest duża czy mała?
- Jakie domy można spotkać na wsi/w mieście?
- Jakie zwierzęta mona spotkać?
- Czy dużo jest pojazdów?
- Czy jest głośno czy cicho?
- Co najbardziej lubisz w miejscu w którym mieszkasz?
Miłej zabawy
Dorota Potoczna,Gryga Urszula
Ćwiczenia rąk - Rytmika u węża Patryka
Zabawa ruchowa Rowerek
Zachęcam do obejrzenia bajki „ Mysz z miasta i mysz ze wsi ”
.jpg)