Wszystko dla was, rodzice...

Układanie puzzli przedstawiających rodzinę. Puzzle lub obrazki pocięte na 3–4 części oraz w całości na wzór przedstawiające rodzinę. Rodzic pokazuje dzieciom obrazek, którym powinni się kierować przy układaniu puzzli. Po ułożeniu, dzieci jeśli chcą, mogą się wypowiedzieć na temat obrazka.

Słuchanie wiersza B. Szelągowskiej Jesteśmy razem!

Zakwitły maki w ogrodzie.

 Mamie je podaruję.

 A siostra zrobi laurkę

– sama ją namaluje.

Ja tacie umyję samochód

 i zrobię to razem z bratem.

Sam raczej bym nie dał rady

 obydwaj kochamy tatę!

Każdy zna takie słowo,

ważne dla córki, dla syna.

 Oznacza miłość, wspólnotę…

 Jakie to słowo?

RODZINA!

• Rozmowa na podstawie wiersza.

 − Co dziecko podaruje mamie?

− Co dzieci zrobią dla taty?

 − Co to jest rodzina?

− Co można zrobić miłego dla swojej rodziny (samemu, z rodzeństwem)?

Karta pracy, cz. 2, nr 17  

Dzieci:

− oglądają obrazki i mówią, co robią tata i mama Olka i Ady,

 − naklejają obok obrazków zdjęcia przedmiotów potrzebnych do wykonania danej czynności,

− nazywają przedmioty przedstawione na zdjęciach i określają, do czego są potrzebne.

Kończenie zdań – wypowiedzi dzieci na temat rodziny. Rodzic prosi, aby dzieci dokończyły zdania (przykłady):

− Lubię moją rodzinę, bo...

− Z moją rodziną najbardziej lubię...

− Moja rodzina to...

Zabawa dydaktyczna Kogo brakuje? Duży koc. Uczestnicy zabawy stoją w kole z zamkniętymi oczami (lub tyłem do siebie). W pobliżu leży duży koc. Rodzic prosi, aby wybrane dziecko się pod nim ukryło. Po otworzeniu oczu, dzieci muszą odgadnąć, kogo brakuje.

Zabawa muzyczno-ruchowa Taniec z gazetami. Dowolna muzyka, piosenka, odtwarzacz CD, gazety (najlepiej szare dużego formatu). Dzieci dobierają się w pary. Kiedy Rodzic włącza nagranie piosenki, wówczas uczestnicy zabawy muszą w dowolny sposób zatańczyć na rozłożonych gazetach, nie schodząc poza nie. Kiedy nagranie jest zatrzymywane, dzieci przybierają jak najbardziej dziwne pozy, nie wykraczając poza linię gazet.

Zestaw ćwiczeń ruchowych nr 31

N. prosi, by dzieci naśladowały jego ruchy:

• stanęły wyprostowane,

• wyciągnęły obie ręce do sufitu,

• wyciągnęły obie ręce w bok,

• wyciągnęły obie ręce przed siebie,

• dotknęły stóp czubkami palców dłoni,

• dotknęły lewą dłonią uniesionego prawego kolana (pokazuje N.),

• dotknęły prawą dłonią uniesionego lewego kolana (pokazuje N.),

• z zamkniętymi oczami dotknęły czubka nosa palcem wskazującym,

• podskoczyły kilka razy obunóż,

• stanęły na jednej nodze z ramionami rozłożonymi na boki.

Pomagam mamie:

• niosą konewki z wodą – maszerują z nogami wyprostowanymi w kolanach i przechylają ramiona na boki,

• polerują szyby – równocześnie wysuwają obie ręce przed siebie, wykonują koła na zewnątrz i do wewnątrz,

• odkurzają odkurzaczem bezprzewodowym – w siadzie, przesuwają się po podłodze, podciągając się stopami,

• prasują – raz lewą, raz prawą ręką wykonują posuwisty ruch w poziomie,

• zdejmują firanki – wyciągają w górę nad głową raz jedną, raz drugą rękę,

• wirują jak bęben pralki – obracają się wokół własnej osi z rękami opartymi na biodrach. Pomagam tacie:

• sięgają na pawlacz po walizkę – stają na palcach, z prostymi rękami wysoko uniesionymi w górę,

• przybijają młotkiem – w klęku na jednym kolanie przybijają pięść do pięści,

• włączają wycieraczki samochodowe – równocześnie obiema rękami ugiętymi w łokciach, wysuniętymi przed siebie, poruszają w lewo i w prawo,

• piłują drewno – dzieci ustawione w pary, podają sobie skrzyżowane ręce i naprzemiennie uginają je w łokciach,

• trzepią dywan – oklepują całe ciało od stóp po klatkę piersiową,

• wyciągają coś spod kredensu – leżą na brzuchu, lekko unoszą nad podłogą wyprostowane ręce.

Zabawy na świeżym powietrzu

Spacer z Rodzicami w pobliżu domu– wybieranie najlepszego miejsca na rodzinny wypoczynek. Rodzic prosi, aby dzieci uważnie rozglądały się wokół miejsc, które mijają. Czy któreś z nich nadaje się na rodzinny wypoczynek? Jeśli nie, to jak powinno wyglądać takie miejsce?

ZABAWY  Z  MAMĄ  I  TATĄ

Rozwijanie spostrzegawczości słuchowej i sprawności rachunkowej – Kwiaty i serduszka.

Będą nam potrzebne  kolorowe kwiaty, czerwone serduszka z papieru .  Rodzic klaszcze kilka razy lub stuka w blat  , a zadaniem dziecka jest ułożyć  tyle kwiatów lub serduszek, ile dźwięków usłyszały. Zabawę powtarzamy kilkakrotnie.

Masażyk – według Bożeny Formy.

Rodzic mówi  :                                          Dzieci:

Wędruję z mamusią hen leśną dróżką –   rysują palcami wskazującymi ścieżkę od góry do dołu                                                                 pleców,

przez góry wysokie i łąki,                  rysują góry, wykonują ruchy koliste, pocierając  łońmi o plecy,

dla nas wesoło wietrzyk powiewa,  delikatnie uderzają w plecy pięściami obu rąk, a w górze śpiewają skowronki.                        Uderzają    delikatnie opuszkami palców w górną  część pleców,

Zza chmury nagle spogląda słońce,  rysują słońce, ciepłe wysyła promienie,   mocno pocierają                                                                    rozwartymi dłońmi o plecy,

 zbieramy kwiaty, pięknie pachnące  rysują kontury kwiatów, naśladują ich wąchanie, zbliżając                                                        dłonie do nosa,

stokrotki, rumianki, złocienie.          rysują linie faliste w dowolnych kierunkach,

Potem leżymy sobie na trawie          delikatnie przykładają policzek do pleców kolegi,

i w niebo spoglądamy,                      przesuwają dłoń od dołu do góry pleców,

najcudowniejsze są takie chwile   ,  dmuchają we włosy kolegi,

 bo mamę mocno kochamy.              rysują na plecach serduszko.

Zabawy z mamą i tatą  - program edukacyjny https://vod.tvp.pl/video/budzik,zabawy-z-mama-i-tata,24171996   

Karta pracy  nr 55 

Dzieci: 

− oglądają obrazki,

 − mówią, co robią Olek i Ada z rodzicami,

− opowiadają, jak spędzają wspólne chwile z rodziną.

− kończą kolorować rysunki serc według wzoru (rytmu) .

Zabawa oddechowa Dłonie i oddech 

Dziecko dmucha na wnętrze dłoni, kilkakrotnie przesuwając dłoń powoli przed ustami, od nadgarstka po czubek dużego palca i z powrotem. Następnie powtarza czynność, ale przerywa dmuchanie na czubku dużego palca i zaczyna od nadgarstka.

• Między dwoma wydechami wstrzymuje na kilka chwil oddech. Stopniowo uświadamia sobie, że nie sposób żyć bez oddychania.
• Podobne ćwiczenia dziecko powtarza z pozostałymi palcami, odczekując chwilę przed każdym z nich.
• Kontynuuje ćwiczenie, tym razem z zamkniętymi oczyma, skupiając uwagę na bodźcach dotykowych, docierających z palców, wnętrza dłoni, nadgarstka.
• Powtarza ćwiczenie na wnętrzu drugiej dłoni, później na wierzchu obydwu dłoni.
• Robi głęboki wdech i dmucha na swoją dłoń jak najdłużej potrafi, do wyczerpania całego zebranego w płucach powietrza.

Zabawa zamykamy otwieramy https://www.youtube.com/watch?v=bS6sjWYq2Q0

Zestaw  zabaw   ruchowych  - utrwalamy ćwiczenia z środy  :

1. Wirujący bączek – dzieci ślizgają się w kółko na brzuchu, a następnie na plecach.
   2. Chowamy się – w siadzie, przyciągają kolana do głowy; rozprostowują się do pozycji siedzącej.
   3. Gorąca podłoga – biegają z wysokim unoszeniem kolan.
   4. Na szczudłach – chodzą na sztywnych nogach.
   5. Ugniatamy podłogę – w leżeniu na plecach, wciskają wszystkie części ciała ( części ciała wskazuje rodzic).
   Ćwiczenia do zrealizowania w parze z Rodzicem:
   Przekładamy naleśnik – dziecko w leżeniu na brzuchu, przylega do podłoża; Rodzic próbuje przewrócić dziecko na drugą stronę; potem zamieniają się miejscami.
   2. Prowadzimy niewidomego – dziecko zamyka oczy, Rodzic staje zwrócony twarzą do dziecka i podaje mu ręce; prowadzi dziecko z zamkniętymi oczami w różnych kierunkach, a ono się temu poddaje. Potem zamiana ról.
   3. Przez tunel – dziecko ustawia się za Rodzicem, który stoi w rozkroku Dziecko przemieszcza się na czworakach pomiędzy nogami Rodzica, do przodu, i staje jako pierwsze, itp. To samo ustawienie ale przechodzimy ślizgiem na plecach.

Wyrecytujcie wiersz Mama i tata ,  którego uczyliśmy się we wtorek . Jeśli chcecie go przypomnieć ( treść w załączniku) . Zaśpiewajcie piosenkę Dla ciebie, mamo .

Posłuchajcie  opowiadań J. Papuzińskiej  NASZA MAMA ZARODZIEJKA .  LINK ; https://www.youtube.com/playlist?list=PLM9uP_jS6nJKuONqT-Mw16d8TV8HYZYjo

Drogie Dzieci!  Za kilka dni będziemy obchodzić Dzień Matki dlatego zachęcam Was do wykonania dzisiaj laurki dla Mamy . Możecie poprosić o pomoc rodzeństwo lub tatę  .

Proponuje  zrobić laurkę z kółek

 https://www.youtube.com/watch?v=otjMhpZvKQ0

lub kartkę z pasków papieru

https://www.youtube.com/watch?v=hnBEEi-CLMI . Propozycje znajdują się w podanych linkach do stron  lub możecie też samodzielnie  narysować i pomalować kredkami  kwiatki .

Aby, Wam się przyjemnie pracowało posłuchajcie piosenki Jesteś mamo skarbem mym

Szanowni Rodzice . Zdjęcia dziecka wraz z kartką , proszę prześlijcie do mnie. Zamieścimy  je na stronie przedszkola.

                                                                      Życzę wspaniałej zabawy . Pozdrawiam

                                                                                             Dorota Potoczna

Zabawa taneczna  

Zadanie dla małych bystrzaków -ćwiczymy pamięć i spostrzegawczość

ŚWIĘTO  RODZICÓW

Karta pracy, cz. 4, s. 53.                                                                                                        

Rysowanie szlaczków po śladzie, a potem – samodzielnie. Rysowanie po śladach rysunków. Kolorowanie rysunków dużych misiów na brązowo, a małych misiów – na różowo.           

Słuchanie opowiadania.                                                                                                           

Dla dziecka Książka (s. 78–81). Dziecko słucha czytanego przez rodzica opowiadania i ogląda ilustracje w książce.

Na rodzinny festyn do przedszkola Ady przyszło wiele rodzin, między innymi mama i tata Ady oraz Olek. „Święto rodziców” okazało się dobrym pomysłem i okazją do wspólnej zabawy. Całe przedszkole było udekorowane obrazkami namalowanymi przez dzieci oraz kwiatami. W ogródku postawiono dodatkowe ławki, leżaki i miękkie pufy do siedzenia. Dzieci wymyśliły wiele śmiesznych konkurencji, w których brali udział dorośli. Zaczęło się od zagadek, potem były zawody w podrzucaniu piłki głową, co okazało się ulubionym zajęciem niektórych tatusiów. Przedszkolaki zorganizowały pokaz puszczania baniek mydlanych, które wirowały w powietrzu, mieniąc się wszystkimi kolorami tęczy. Najwięcej śmiechu wywołała ogromna bańka, która osiadła na nosie jednego z rodziców –  minęło sporo czasu, zanim pękła! Tata Ady i Olka wygrał konkurs w skakaniu na jednej nodze dookoła karuzeli i chociaż w trakcie spadł mu lewy but, nie poddawał się do końca. – Brawo! – krzyczała Ada. – Tato! Tato! – dopingował Olek. Następnie odbył się konkurs drużynowy z udziałem dorosłych i dzieci. Liczyły się zręczność i refleks. Każdy rodzic otrzymał plastikową butelkę, a zadaniem dzieci było jak najszybsze napełnienie jej wodą i zakręcenie. Ach, ile było przy tym radości! Wszyscy się nawzajem pooblewali, jakby to był śmigus-dyngus. Na szczęście pogoda była wspaniała i słońce szybko wysuszyło zmoczone ubrania. Mama Ady i Olka zajęła pierwsze miejsce w konkursie nadmuchiwania balonów. W ciągu minuty nadmuchała aż trzy i nawet zdążyła je zawiązać na supeł. Nagle rozległo się potężne trrrach! To jeden z balonów pękł i wystraszył siedzące na dachu gołębie. – Myślałem, że wystrzeliłaś z armaty! – zażartował tata. – To dlatego, że kiedyś grałam na trąbce i mam silne płuca – wyjaśniła mama. Później odbył się konkurs na rodzinne śpiewanie piosenek. Och! Nie każdy potrafi śpiewać. Niektórzy bardzo fałszowali, ale zupełnie się tym nie przejmowali. Przecież wcale nie trzeba być najlepszym we wszystkim. Najważniejsze to umieć się śmiać nawet z samego siebie. Jednak najwięcej radości wywołały wyścigi z surowym jajkiem trzymanym na łyżce. Dorośli starali się zachować równowagę w czasie biegu, a dzieci piszczały z emocji! Bum! Jajko już leżało na ziemi. Bach! Drugie jajko wylądowało na bucie jednego z ojców.  – Cały trawnik zamienił się w jajecznicę! – zachichotał Olek. – To są jajka sadzone – stwierdziła Ada.  Zwycięzcy w różnych konkurencjach otrzymali nagrody zrobione przez dzieci: papierowe sowy z przyklejonymi ruchomymi oczami, świeczki ozdobione suszonymi kwiatkami lub muszelkami, kamienie pomalowane jak biedronki i zakładki do książek.  Każdy, kto zgłodniał, mógł się poczęstować pysznym ciastem i owocami, ale najsmaczniejsze okazały się owsiane ciasteczka, które przedszkolaki upiekły razem z paniami kucharkami.  Na zakończenie rodzinnego festynu dzieci przygotowały część artystyczną, a Ada wyrecytowała wierszyk: Gdy na Księżyc się wybiorę, to spakuję do walizki moją mamę oraz tatę, bo nie mogę zabrać wszystkich. Z mamą będę liczyć gwiazdy i rysować złote słońce, z tatą zrobię prawo jazdy na talerze latające. Na Księżycu dom postawię i dla mamy kwiat w ogrodzie, tacie gwiezdną dam golarkę, by się mógł ogolić co dzień. Więc, gdy lecieć chcesz w nieznane, zabierz tatę oraz mamę! Ada otrzymała wielkie brawa, a potem rozpoczęła się loteria. W losowaniu nagrody głównej wzięli udział wszyscy zaproszeni goście. Każdy chciał wygrać, ale przecież to niemożliwe, żeby wygrali wszyscy. Dzieci trzymały kciuki i czekały, aż pani dyrektor odczyta zwycięski numer. – Wygrywa los z numerem 1865! – Hura! To nasz! – krzyknął uradowany Olek. – Mamy szczęście! – pisnęła Ada. Nagrodą główną były bilety do teatru dla całej rodziny. Pozostali uczestnicy wylosowali nagrody pocieszenia w postaci książek. – Trzeba to uczcić! – zaproponowała mama. – Tylko nie każcie mi już dzisiaj skakać na jednej nodze! – zaśmiał się tata.  Tego dnia Ada i Olek byli bardzo dumni ze swoich rodziców. Chociaż są dorośli, mają wspaniałe poczucie humoru i można się z nimi świetnie bawić.       

Rozmowa na temat opowiadania.                                                                                

Rodzic pyta:                                                                                                                               

− Z jakiej okazji odbywał się festyn w przedszkolu Ady?                                                              

− Kto z rodziny Ady przybył na festyn?                                                                               

− Jaki konkurs wygrał tata Olka i Ady?                                                                                    

− Na czym polegał konkurs drużynowy – dorośli z dziećmi?                                                                   

− W jakim konkursie mama Olka i Ady zajęła pierwsze miejsce?                                          

− Jakie inne konkursy odbyły się jeszcze podczas festynu?                                                              

− Jakie nagrody przygotowały dzieci?                                                                         

− Czym częstowali się goście?                                                                                                            

− O kim Ada recytowała wiersz?                                                                                                

− Czym zakończył się festyn?         

Ćwiczenia oddechowe.                                                                                                

Dla dziecka: balony, wstążeczka.                                                                                                              

Dziecko pompuje balony z pomocą rodzica i dekoruje nimi pokój.

Ćwiczenia gimnastyczne –  metodą Rudofa Labana

Nagranie muzyki marszowej, chusteczki szyfonowe.

• Zgodnie z muzyką – dziecko maszeruje po obwodzie koła na palcach, gdy nagranie muzyki jest głośne, a w przysiadzie, gdy nagranie muzyki jest ciche.

• Tańczące chusteczki – przy nagraniu dowolnej muzyki dziecko swobodnie tańczy i porusza chusteczką trzymaną najpierw w prawej, a potem w lewej ręce. Podczas przerwy w grze przykuca i składa chusteczkę na podłodze.

• Przeskocz – na podłodze układa złożoną w wąski pasek chusteczkę i skacze przez nią obunóż, do przodu i do tyłu.

• Powitania  – dotyka chusteczką różnych części ciała wymienianych przez rodzica.

• Jak najwyżej – wyrzuca chusteczkę do góry, obserwuje jej opadanie, i łapie ją tuż nad podłogą.

• Sprytne palce – chwytają palcami stopy chusteczkę leżącą na podłodze i podaje ją sobie do rąk.

• Rysujemy ósemkę – dziecko przekłada chusteczkę z ręki do ręki na kształt ósemki pomiędzy rozstawionymi nogami.

• Lustro –  dziecko I mama stają naprzeciwko siebie. Dziecko wykonuje dowolne

ruchy, mama je naśladuje. Po chwili następuje zmiana ról.

• Wiatr i wiaterek – dziecko dmucha na chusteczkę z większym i z mniejszym natężeniem.

• Latające owady – zgniata chusteczkę, rzuca ją przed siebie i podąża jej śladem.

• Marsz z muzyką – rytmicznie maszeruje przy nagraniu marszowej melodii.

Podczas przerwy w grze przykuca i wyskakje w górę.

Rodzinny spacer – obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie oraz wspólna zabawa na powietrzu  “Zmienne nastroje”.

Dziecko siedzi na trawie, rodzic umawia się z nimi, że gdy podrzuci piłkę do góry, to wtedy

głośno się śmieje, a jeśli trzyma piłkę w górze – milknie, a do jego ust przyklejony jest uśmiech.

Gdy piłka dotyka ziemi, dziecko staje się bardzo poważne, kiedy rodzic chowa piłkę za siebie, pokazuje, że jest przestraszone, kiedy ukryje swą twarz za piłką – że jest senne. Zabawę należy powtarzać kilkakrotnie, można zamienić się rolami. Dziecko pokazuje rodzic wykonuje.

„Czy znasz swoją mamę, swojego tatę?”- dziecko odpowiada na pytania zadane przez rodzica.

Quiz. ( pytania można stworzyć nowe).

- Jaki program telewizyjny ogląda twoja (twój) mama (tata) najczęściej?

- Jaki jest kolor oczu twojej (twojego) mamy (taty)?

- Jaką potrawę najbardziej lubi twoja (twój) mama (tata)?

- Ulubione zajęcie mojej (mojego) mamy (taty) to...?

- Jakie ciasto twoim zdaniem udaje się mamie najbardziej?

- Co twój tata robi najlepiej?

- Jak mama (tata) odpoczywa

W jakiej pracy domowej najczęściej pomagasz mamie (tacie)?

Masażyk

Szliśmy razem na wycieczkę,

(otwartą dłonią uciskanie pleców)

z tyłu na plecach mieliśmy teczkę.

(rysowanie prostokąta na plecach)

Na niebie świeciło słoneczko,

(zataczanie niewielkich kół na ramionach)

a myśmy biegali w kółeczko.

(rysowanie kół na łopatkach)

Długą linę mama z tatą trzymali

(rysowanie wężyka wzdłuż kręgosłupa)

i wesoło na boki się kiwali.

(kiwanie głową osoby siedzącej przed nami)

Wolno szliśmy, szurając nogami

(otwartą dłonią uciskanie pleców, a następnie

głaskanie w dół i górę wzdłuż kręgosłupa)

a mama skakała wesoło za nami.

(dwoma palcami każdej ręki podskoki po plecach)

Wtem zaczął kropić deszczyk

(delikatne stukanie palcami po plecach)

i poczuliśmy wesoły dreszczyk.

(połaskotanie w pasie osoby siedzącej

przed nami)

Słuchanie piosenki Moja wesoła rodzinka ​​​​​​​

Moja rodzina - prezentacja dla przedszkolaka

Dzień mamy i taty. Opowiadanie, słuchowisko. Rodzicielska Niespodzianka.  Jakie zawody wykonują rodzice – rozmowa na temat opowiadania.

 WOKÓŁ MAMY I TATY

Śpiewanie piosenki   Jesteś mamo skarbem mym                       

Karta pracy, cz. 4, s. 51.                                                                                            

Odwzorowanie kwiatków dla mamy. Rysowanie po śladach rysunków róż.       

Karta pracy, cz. 4, s. 52.                                                                                                                       

Oglądanie obrazków. Odszukiwanie i zaznaczanie 10 różnic miedzy nimi.      

Wokół mamy i taty – ćwiczenia i zabawy.                                                                                    

Układanie zdań o rodzicach.                                                                                                         

Dla dziecka: kartonowe czerwone serce (ok. 15 cm), mazaki.                                             

Dziecko układa zdania o mamie, tacie lub o obojgu rodzicach. Rodzic zapisuje  zdania na kartonowym czerwonym sercu. Serce może posłużyć do ozdoby pokoju z okazji Dnia Mamy (26.05.) i Dnia Taty (23.06).

Liczenie słów w wybranych zdaniach.                                                                                     

Rodzic mówi zdania lub czyta te zapisane na sercu, a dziecko liczy w nich słowa i podaje ich liczbę. Np.: Mama to mój największy skarb. (5) Niech tata żyje sto lat! (5) Życzę mamie i tacie, aby byli zdrowi, szczęśliwi. (8) Mamo, tato kocham was. (4)

Dzielenie na sylaby lub głoski nazw obrazków przedstawiających prezenty dla rodziców.           

Obrazki przedmiotów, roślin, koszyk. Dziecko losuje obrazki z koszyka. Dzieli ich nazwy na sylaby, może spróbować dzielić na głoski. Przykładowe obrazki: róża, czekolada, tort, kot, obrazek, wazon, kawa, korale, irys, gerbera, pudełko…

Podawanie rymów do słów: mama, tata.                                                                             

Mama – rama, gama, tama, dama, lama…                                                                                     

Tata – wata, data, chata, łata, mata…

Nauka rymowanki dla mamy i jej wersji dla taty.                                                                               

Dla dziecka: duża sylweta serca, małe czerwone serduszka.                               

Dziecko powtarza tekst rymowanki fragmentami za rodzicem.                                          

Mamo, mamo - co ci dam?                                                                                   

To serduszko, które mam.                                                                                                            

A w serduszku miłość jest.                                                                                                       

Mamo, mamo – kocham Cię!                                  

Tato, tato – co ci dam?                                                                                                              

To serduszko, które mam.     

A w serduszku miłość jest.                                                                                                      

Tato, tato – kocham Cię!

Dziecko, recytując rymowankę zapełnia sylwetę serca małymi czerwonymi serduszkami.

Zabawa orientacyjno-porządkowa Czerwone – zielone.                                           

Krążki (lub kartki) czerwone i zielone.                                                              

Dziecko biega swobodnie po pokoju. Gdy rodzic podniesie do góry krążek, zależnie od pokazanego koloru wykonuje ustaloną uprzednio czynność (na każdy kolor inną). Np. widząc czerwony krążek (kartkę), wykonuje skłon, zielony – staje na jednej nodze, gdy rodzic opuści krążek, dziecko przestaje wykonywać ćwiczenia i znów biega po pokoju. 

Obrazek z konwaliami dla taty i mamy wykonany techniką kirigami z koła.

 Jak przekazać rodzicom wiadomość, nie używając słów?

Rodzic podaje wiadomości, a dziecko je prezentuje, nie używając słów. Np.

Przytul mnie, bo jestem smutny.

Pobaw się ze mną.

Kocham cię mamo, kocham cię tato.

Rozwiązanie zagadki o konwalii.

Dobrze ją znamy z prześlicznej woni,

kwitnie dzwonkami, ale nie dzwoni (konwalia).

• Oglądanie konwalii.

• Rozmowa na temat konwalii.

− Jak wygląda roślina?

− Ile dzwonków jest na jednej łodyżce?

− Gdzie rosną konwalie?

− Czy można je zrywać?

Konwalia majowa jest rośliną leczniczą i ozdobną, nie jest już rośliną chronioną. Występuje

często w lasach niemal całej Polski, ale można ją również hodować. Jej głównym walorem

są niewielkie kwiaty o charakterystycznym zapachu i dzwonkowatym kształcie.

Konwalie z popcornu - praca plastyczna dla dzieci

 Potrzebne materiały:

* kolorowa kartka z bloku, zielona bibuła ( zamiast bibuły można wykorzystać zieloną kartkę z bloku ), klej, popkorn.

Zapoznanie ze sposobem wykonania prac.- filmik

Poszukiwania skarbu ukrytego w pokoju.

Przedmiot który będzie chowany,  mapa przygotowana przez rodzica.

Rodzic chowa dany  przedmiot (może być zabawka). Dziecko dostają plan dotarcia do skarbu. Na

planie strzałka wyznacza kierunek, obok strzałki kropki, które symbolizują ilość kroków.

Np.:

↑.. (to znaczy: idź 2 kroki do przodu)

←  … (to oznacza: idź 3 kroki w lewo)  itd.

Dziecko poruszają się według planu, głośno licząc kroki i określając kierunki swojej trasy.

Rozmowa na temat słowa serce.

Wycięty z czerwonego kartonu kształt ludzkiego serca.

Rodzic pokazuje dziecku serduszko wycięte z czerwonego kartonu i pyta:

− Z czym kojarzy się ten kształt?

− Czym jest serce?

Serce jest mięśniem wielkości pięści. Jego szersza część skierowana jest ku górze, węższa

ku dołowi. Dzięki sercu w naszym ciele może krążyć krew.

− Do czego ludziom potrzebne jest serce?

− Czy tylko ludzie mają serca?

− Czy znasz jakieś przysłowia o sercu?

Np.:

Co w sercu to na języku.

Czego oczy nie widzą, tego sercu nie żal.

Serce nie sługa, nie zna co to pany.

Zabawa ruchowo-naśladowcza Pokaż, jak pracuje tata.

Dziecko porusza się w rytmie wystukiwanym przez rodzica na tamburynie. Podczas przerwy w grze zatrzymuje się i naśladuje czynności, o których mówi rodzic Np. Tata pisze na komputerze; gotuje zupę; odkurza dywan; obiera ziemniaki…

Inny pomysł na wykonanie konwalii – konwalie z makaronu.- zdjęcie

                                                                                                                             Miłej zabawy.

Kwiaty dla mamy i taty

Zabawa na powitanie Kto, tak jak ja... Dzieci ustawione naprzeciwko Rodzica i machają do Niego., jeśli twierdząco odpowiadają na zadane pytania: Kto, tak jak ja – kocha swoją mamę…, lubi pomagać swojej mamie…, lubi bawić się ze swoją mamą…, lubi się do niej przytulać…, lubi pomagać mamie przy robieniu zakupów? itp.

Zabawa kierowana w kąciku lalek Poranek z mamą. Wyposażenie kącika lalek: stolik, kubeczki, talerzyki, czajniczek, plastikowe owoce i warzywa. Rodzic zaprasza dziecko/dzieci do zabawy w kąciku lalek. Dzieci odgrywają rolę mamy i przygotowują śniadanie dla swoich dzieci: herbatę, kanapki, płatki z mlekiem, serwują owoce lub warzywa.

Rozmowa z dziećmi Co robi moja mama? Obrazki kobiet wykonujących różne zawody. Rodzic rozmawia z dziećmi o pracy, jaką wykonują ich mamy. Nazywają czynności, jakie wykonują panie na obrazkach. 

Zabawa dydaktyczna Zakupy z mamą. Opakowania po produktach (spożywczych, chemicznych, pudełka po butach, opakowania po sprzęcie gospodarstwa domowego, kosmetykach) reklamówki, dziecięcy koszyk sklepowy. Dzieci wybierają do koszyka produkty, które najczęściej kupują z mamą. Nazywają produkty. Opowiadają, co chciałyby kupić mamie, gdyby zarabiały pieniądze.

Bukiet dla mamy i taty - wyprawka plastyczna, karta nr 11, klej, kolorowy karton, zieloną kredkę.

Dzieci: − wypychają z karty nacięte kształty, − układają koła według instrukcji i tworzą z nich kwiaty, − przyklejają na kartonie obrazek wazonu, a potem – kwiaty ułożone z kół, − dorysowują kredką łodygi.

Zabawa popularna Ojciec Wirgiliusz. Zachęcamy do zabawy wszystkich domowników. Dzieci naśladują ruchy osoby w środku bądź tworzymy pociąg i pokazuje osoba prowadząca pociąg. . Dzieci chodzą jedno za drugim i śpiewają:

Ojciec Wirgilisz uczył dzieci swoje, a miał ich wszystkich 123. Dzieci zatrzymują się i klaszczą: Hejże dzieci, hejże ha, róbcie wszystko, to co ja!

Ćwiczenia logopedyczne usprawniające narządy mowy – język, wargi, żuchwę:

Prezentacja prawidłowej artykulacja głoski t. Lusterka. Rodzic objaśnia i pokazuje prawidłową artykulację głoski t. Rodzic prezentuje głoskę t przy szeroko otwartej jamie ustnej, tak aby dzieci widziały pracę języka. Dzieci powtarzają za Rodzicem głoskę t, kontrolując w lusterku pracę języka. Następnie powtarzają sylaby: ta, to, te, tu, ty. Głoska t jest głoską przedniojęzykowo-zębową, powstaje przez uniesieniu czubka języka za górne zęby, gdzie następuje zwarcie go z podniebieniem i lekkie opuszczenie w dół. Jeśli N. zauważy, że dziecko wsuwa język między zęby w czasie artykulacji głoski t, należy skierować je do logopedy.

Ćwiczenia ortofoniczne na podstawie wiersza B. Szelągowskiej Moja rodzina. Rodzic prezentuje wiersz. Powtarza treść wiersza powtórnie, a dzieci powtarzają fragment tekstu: ta, to, ti, ta, ti, tom! Kocham ciebie i nasz dom.

Piękny uśmiech, dobre serce;

wszystko umie zrobić sama.

Kocha mnie najbardziej w świecie.

To jest właśnie moja mama!

 Ta, to, ti, ta, ti, tom! Kocham ciebie i nasz dom.

 Zawsze chętnie mi pomagasz,

kiedy jesteś obok, tato.

Z Tobą czuję się bezpiecznie.

Kocham Ciebie właśnie za to!

 Ta, to, ti, ta, ti, tom! Kocham ciebie i nasz dom.

 Dom to miejsce wyjątkowe.

Może być na końcu świata!

Najważniejsza jest rodzina, czyli mama, ja i tata!

 Ta, to, ti, ta, ti, tom! Kocham mamę, tatę, dom.

Ćwiczenia słuchowe Kto mieszka w tym domu? Rodzic podaje nazwy członków rodziny, dzieląc je rytmicznie (na sylaby), a dzieci podają pełną nazwę. Następnie chętne dzieci podają nazwy członków własnej rodziny, dzieląc je rytmicznie (na sylaby), a pozostałe osoby odgadują, o kogo chodzi, np.: ma-ma, ta-ta, brat, sios-tra, dzia-dek, bab-cia, cio-cia, wu-jek. 

• Karta pracy, cz. 2, nr 49. Dzieci:

− obrysowują kształty prezentów,

− kolorują wybrany prezent,

 − dzielą rytmicznie (na sylaby) nazwy prezentów,

− kolorują serca według wzoru.

Zabawa ruchowa Mamo, mamo, ile kroków do domu? Skakanki. Rodzic wyznacza start i metę za pomocą skakanek. Dzieci stają na starcie, a Rodzic na mecie. Dzieci wspólnie zadają pytanie: Mamo, mamo, ile kroków do domu? I odmierzają tyle kroków, ile zaproponuje Rodzic. Wygrywa to dziecko, które jako pierwsze dojdzie do mety i ono potem pełni rolę rodzica.

Zabawa ruchowa Kto jest wyższy, kto jest niższy? Dowolna muzyka. Do zabawy zapraszamy chętnych domowników, którzy biegają po wyznaczonym terenie. Na pauzę w muzyce zatrzymują się i łączą się w pary, z osobą, która jest najbliżej. Następnie porównują swój wzrost i określają, kto jest wyższy, a kto jest niższy w tej parze lub czy są takiego samego wzrostu. Wyższa osoba staje z tyłu, a niższe z przodu. Zabawę powtarzamy kilka razy, tak aby dzieci mogły się łączyć w pary z różnymi osobami.

                                                                                      Małgorzata Łopińska-Kubiczek, Aleksandra Ciesielska

NIESPODZIANKI  DLA  RODZICÓW

Zabawa słownikowo-obrazkowa – W czym pomagam rodzicom?

Obrazki przedstawiające różne czynności wykonywane w domu, np.: sprzątanie, gotowanie, prasowanie itp. Dziecko  wybiera  jeden z nich i nazywa  przedstawioną czynność.

https://blizejprzedszkola.pl/upload/miesiecznik/98f2d260dd70f021f0c6a8ad886858bf.jpg

Portret mamy – zabawa pobudzająco-hamująca.

Dla  dziecka: skakanka ( lub inny przedmiot – może to być koło ułożone z chustek itp. ) , kredki i  kartka  papieru; nagranie piosenki Dla ciebie, mamo.  Dziecko układa skakankę robiąc  koło  w dowolnym miejscu pokoju . W  środku  znajduje się  kartka papieru i kredki. Dziecko  porusza  się po pokoju omijając koło  w rytmie nagrania.

Na hasło: Mama, zajmuje miejsce obok ułożonego koła  i rysuje portret swojej  mamy . Kiedy R. ponownie włączy nagranie, dzieci przerywają rysowanie i maszerują po sali, tak żeby omijać koło . Na hasło: Mama, powracają do rysowania.  Powtarzamy zabawę, aż dziecko narysuje portret. 

Zabawa ruchowa „Z domu do domu”   .

Gazeta  dla dziecka.

Dziecko stoi na gazecie – domku  rozłożonym  na podłodze. Kiedy usłyszy hasło: Z domu! wybiega z domku  i biega po pokoju na paluszkach. Hasło: Do domu! jest sygnałem do jak najszybszego powrotu do swojego domku – gazety. Powtarzamy kilka razy.

Ćwiczenia oddechowe 

• Dziecko leży  na plecach, oczy zamknięte. Wdech przez nos brzuch unosi się do góry;
• wydech ustami brzuch opada.

Słuchanie wiersza K. Datkun-Czerniak „ Szczęście”.

Szczęście to:

– uśmiech taty i mamy,

– spadające z drzew kasztany,

– zimne lody w gorący czas,

– udany rysunek,

– i gdy ktoś pochwali nas.

Szczęście to wszystko, co jest dokoła:

 ludzie, drzewa, przedszkole i szkoła.

 Szczęście mam – gdy nie jestem sam!

 Szczęście, że jestem tu – na ziemi,

pomiędzy ludźmi bliskimi.

Rozmowa kierowana na podstawie wiersza.

R. pyta dzieci:

− Co to jest szczęście?

− Co dla dziecka jest szczęściem?

− Kto jest dla dziecka najbliższą osobą? 

Zabawa rozwijająca umiejętność formułowania dłuższych wypowiedzi

– Z czego ucieszy się mama, a z czego – tata?

Piłka lub maskotka , którą podajemy dziecku . R . rozpoczyna różne zdania, np. Mój tata bardzo lubi, kiedy… i turla piłkę lub podaje dziecku maskotkę  Dziecko chwyta przedmiot , powtarza początek zdania i kończy je zgodnie ze swoimi wyobrażeniami. Następnie turla piłkę z powrotem do  domowników .  Pyta dzieci o ich mamy.

Przykłady: − Moja mama cieszy się, gdy jej pomagam.

Zabawa naśladowcza Pomagam mamie. Nagranie melodii do tańca.  Dzieci wykonują dowolne improwizacje taneczne. Na przerwę w muzyce Rodzic  podaje nazwy czynności, które dzieci naśladują, np.: odkurzanie, wycieranie kurzu, zmywanie naczyń, podlewanie kwiatów.Piosenka  do zabawy  

Karta pracy  nr 54.

Dzieci: 

− rysują w ramkach prezenty, jakie chciałyby wręczyć rodzicom (w niebieskiej ramce – prezent dla taty, a w czerwonej – dla mamy), 

− odczytują wyrazy zapisane na bilecikach (z pomocą R.), 

− dotykają palcem kolejnych obrazków serc i nazywają ich kolory.

Zabawa  paluszkowa Rodzina, według K. Sąsiadka 

Rodzic mówi wiersz, a dziecko wraz z nim i pokazuje paluszki.

Ten pierwszy to Dziadziuś, (kciuk)

tuż obok Babunia. (wskazujący)

Największy to Tatuś, (środkowy)

a przy nim mamusia. (serdeczny)

 A to ja dziecina mała, (mały)

 i to jest rodzinka, moja ręka cała.

Kwiatek – niespodzianka dla mamy i taty. Wyprawka, karta nr 26,

klej, nożyczki.

Dzieci:

− wycinają z karty wszystkie zaznaczone konturem kolorowe paski i kształty,

− składają i sklejają zgodnie z instrukcją.

Podczas wykonywania pracy plastycznej zaśpiewajcie piosenkę Dla ciebie , mamo.

Jeśli w domu nie mamy wyprawki  zachęcam  do wykonania wybranej pracy plastycznej.   Pomysły można zaczerpnąć ze strony:

https://ekodziecko.com/category/prace-plastyczne/dzien-mamy-i-taty

• Błyszczący kwiatek

Podczas pracy plastycznej zachęcam do wysłuchania piosenki Dziękuję Mamo! Dziękuję Tato!  https://www.youtube.com/watch?v=j09kDRPi3tE

 Masaż„List do mamy ( taty) ”

Kochana mamo  (tato)                                                  (rysujemy serce i wykrzyknik)

Uśmiechnij się do mnie wesoło                                    (rysujemy uśmiech)

 Zróbmy razem duże koło                                             (rysujemy koło)

Poskacz ze mną w kałuży                                   („chlapiemy” plecy paluszkami, pstrykanie wszystkimi palcami) Szczególnie po wielkiej burzy                                      (rysujemy błyskawicę)

Narysujmy razem słonie                                              (powoli kroczymy wewnętrzną stroną dłoni)

Małe żółwie, może konie                             (szybko, z wyczuciem stukamy dłońmi zwiniętymi w pięści)

Piękny bukiet zrobię sam                                   (rysujemy kwiatka)

I w prezencie Tobie dam .                                  (przytulamy dziecko siedzące przed nami)

ROZWIJANIE SPOSTRZEGAWCZOŚCI WZROKOWEJ – ROZTARGNIONA MAMA.

Damska torebka w jasnym kolorze, parasolka.

R. chowa w mieszkaniu torebkę. Opowiada o roztargnionej mamie, która położyła gdzieś

torebkę i teraz nie może jej odnaleźć. Opisuje wygląd torebki. Zachęca dzieci do pomocy

mamie w jej odszukaniu. Dzieci odszukują torebkę. R. kontynuuje zabawę, chowa inny przedmiot, np. parasolkę. Można zamienić się rolami, dziecko chowa i opisuje przedmiot a rodzic go szuka.

ZABAWA TEMATYCZNA DOM.

Stwarzanie okazji do przyjmowania na siebie ról mamy i taty w zabawie.

Uczestnicy zabawy rozdzielają między siebie role mamy, taty i dzieci i odgrywają je w zabawie.

ZABAWA RUCHOWA RODZINA MOTYLI.

Muzyka do zabawy https://www.youtube.com/watch?v=4cNbggnMMpo

R. układa papierowe krążki/kwiaty na podłodze. Dzieci (motyle) podczas muzyki biegają między kwiatami, poruszają skrzydłami. Na przerwę w muzyce R. wydaje polecenie, np.: Rodzina kaczek. Dzieci przysiadają przy wybranym kwiatku, naśladując odgłosy i ruchy podanych zwierząt.

PREZENT DLA MAMY I TATY

Narysuj w sercu prezent dla Mamy i Taty- kolorowanka 

                                                                                                     Życzę  wesołej zabawy .

                                                                                                   Dorota Potoczna,  Gryga Urszula

Zabawa taneczna  Ręce do góry ​​​​​​​

Album rodzinny

ZABAWA RUCHOWA „Hyc, tup, klap”

Dzieci wykonują czynności o jakich mowa w piosence.

ZABAWA DYDAKTYCZNA „Nasza Rodzina”

Duże serce wycięte z białego brystolu, serca wycięte z papieru, klej. Dzieci wymieniają członków rodziny. Liczą, ile osób jest w rodzinie i naklejają na dużej sylwecie serca odpowiednią liczbę małych serduszek.

CZYTANIE GLOBALNE WYRAZÓW MAMA, TATA.

Wyrazy dla dziecka i rodzica do globalnego czytania: mama, tata, druciki kreatywne, patyczki, wałeczki plasteliny.

Dzieci siedzą i układają przed sobą wyrazy do globalnego czytania. R. demonstruje je

i głośno czyta. Dzieci dzielą wyrazy rytmicznie (na sylaby) z wyklaskiwaniem. Wodzą palcem po każdej literze, układają kształty z kreatywnych drucików lub patyczków. Wyklejają litery cienkimi wałeczkami plasteliny.

mama

tata

PRACA PLASTYCZNA „MOJA RODZINA”

Dzieci wykorzystując dowolnie wybrane przez siebie narzędzia kredki, mazaki, pastele rysują na kartkach swoją rodzinę.

ZABAWA Z UTRZYMANIEM RÓWNOWAGI SLALOM.

Zachęcam do zabawy na świeżym powietrzu.

Pachołki/ butelki.

R. ustawia kilka pachołków i wyznacza nimi trasę do pokonania. Dzieci pokonują trasę slalomu w różny sposób: przebiegają, skaczą z nogi na nogę itp.

W MOJEJ RODZINIE, KAŻDY JEST SPECJALISTĄ.

Stwórzcie wspólnie plakat dotyczący Waszej rodziny.

Wykorzystajcie do tego planszę z rodziną( lub narysujcie swoją rodzinę) oraz planszę z obrazkami przedstawiającymi różne czynności (należy je wyciąć). Na planszy przedstawiającej członków rodziny, przyporządkujcie i przyklejcie dla każdego, obrazek z odpowiadającą jemu czynnością. Np.: tata-zna się na sporcie.

(załącznik 1 i 2)

Ćwiczenia gimnastyczne

1. Marsz za prowadzącą/prowadzącym.

2. Baczność - zabawa orientacyjno - porządkowa.
Dzieci podskakują z nogi na nogę w pokoju na dywanie w rytmie bębenka lub klaskając w dłonie. Kiedy bębenek milknie bądź rodzic przestaje klaskać, przechodzą do siadu skrzyżnego, pozostają w bezruchu prze kilka sekund.
Na hasło "baczność", zrywają się z miejsc i stają na baczność.

3. Maluchy i starszaki - ćwiczenie dużych grup mięśniowych.
Na hasło "maluchy", dzieci poruszają się lekko na ugiętych kolanach
z wyprostowanym tułowiem. Na hasło "starszaki" maszerują swobodnie unosząc wysoko kolana.

4. Chrabąszcz - zabawa z elementem czworakowania.
Dzieci spacerują na czworakach w dowolnych kierunkach. Na hasło "chrabąszcze" przechodzą do leżenia na plecach i w powietrzu przebierają nogami i rękami.

5. Ćwiczenie równoważne.
Marsz w dowolnych kierunkach. Na hasło "stop", przenoszą ręce na boki, stają na jednej nodze i pozostają w bezruchu przez kilka sekund.

6. Zabawa z elementem skoku.
Z szarf, na środku pokoju, rodzic formuje "kałużę". Dzieci podskakują
w różnych kierunkach. Na hasło "hop" zatrzymują się "przed kałużą" i wskakują do niej.

7. Zabawa bieżna.
Dzieci w rytmie melodii biegną na palcach jedno za drugim.
Na hasło "w tył zwrot", obracają się i biegną w przeciwną stronę.

8. Marsz uspokajający.

Zabawa paluszkowa RODZINKA. Rodzic dotyka kolejno paluszków dziecka, zaczynając od kciuka: Ten duży- to dziadziuś A obok- babunia Ten w środku- to tatuś A przy nim- mamunia A to jest - dziecinka mała A to- moja rączka mała.

                                                                 Małgorzata Łopińska-Kubiczek, Gryga Urszula, Aleksandra Ciesielska

ODSŁUCHANIE PIOSENKI- O RODZINIE.

"Majowa łąka" widziana oczami "Pszczółek". Bardzo się cieszę, że tyle dzieci zaangażowało się do wykonania tej pracy. Dziękuję Wam bardzo.

Pozdrawiam serdecznie.  

Iwona Wiśniewska

ZAJECIA_REWALIDACYJNE_20.05.odt​​​​​​​

Zachęcam do obejrzenia krótkiej bajki dla dzieci  ZAWODYZAWODY  NASZYCH  RODZICÓW 

Rozpoznawanie i nazywanie zawodów. Możemy wykorzystać książeczki, czasopisma, które są w domu . Dzieci wyszukują w książeczkach i w czasopismach obrazki przedstawiające kobiety i mężczyzn przy pracy. Rozpoznają  i nazywają wykonywane przez nich zawody.

Zabawa z piłką  – Co robi mama? Co robi tata?

Rodzic ( rodzeństwo)  turla piłkę i zadaje pytanie .

Dziecko odpowiada na wybrane pytanie: 

− Kim z zawodu jest twoja mama? 

− Co robi twoja mama? 

− Kim z zawodu jest twój tata?

 − Co robi twój tata?  Dziecko odpowiada i turla piłkę z powrotem do Rodzica

Zabawa ruchowa Ciasteczka dla taty.

Dla dziecka papierowy talerzyk  i klocek.  Dzieci ustawiają klocek na talerzyku.  Przechodzą z jednej strony pokoju  na drugą, starając się, aby klocek nie spadł – niosą ciasteczko dla taty.

Słuchanie wiersza I. R.  Salach Tata jest…

Tata Olka jest kucharzem,

tata Ani – marynarzem,

tata Krysi dobrze piecze,

tata Tomka ludzi leczy,

tata Zosi trudy znosi,

tata Werki topi serki,

tata Kuby szelki gubi,

tata Iwony sprzedaje balony,

 tata Marty lubi żarty.

 A mój kochany tatulek,

 tatulek kochany,

 wcale nie może żyć

 bez mojej miłej mamy.

Rozmowa na temat wysłuchanego wiersza.

R. pyta dzieci: 

− Jakie zawody wykonywali ojcowie Olka, Ani i Iwony w wierszu?

-  Jaki zawód wykonuje tata Tomka, jeśli wiemy, że leczy ludzi?

 − Czy gubienie szelek to zawód?

− Skoro tata Marty lubi żarty, to jaki zawód mógłby wykonywać?

Zachęcam do obejrzenia filmu edukacyjnego Poznajemy  miejsca pracy

i zawody   https://www.youtube.com/watch?v=zYkJUgCDdyc

Zabawa z obrazkami – Pomieszane zawody.

https://www.superkid.pl/uploads/clip/memorki/mem-zawody-1.jpg

https://www.superkid.pl/uploads/clip/memorki/mem-zawody-3.jpg

https://www.superkid.pl/uploads/clip/memorki/mem-zawody-2.jpg

Obrazki przedstawiające osoby wykonujące różne zawody: kucharz, marynarz, piekarz, lekarz, sprzedawca, komik (obrazki są rozcięte na pół). Rodzic  łączy obrazki w niepoprawny sposób. Pyta dzieci, czy ten sposób ułożenia jest prawidłowy. Dzieci wypowiadają się, a następnie odnajdują pasujące do siebie połówki i nazywają zawód, jaki wykonuje osoba na obrazku.

Rozpoznawanie zawodu po przedmiotach – Do kogo to należy?

https://pomoceterapeutyczne.com/images/zdjecia/poznaje_zawody_atrybuty6.jpg

Atrybuty różnych zawodów, np.: biały fartuch, drewniana łyżka, grzebień, zmiotka i szufelka itp. Rodzic pyta dzieci, z jakimi zawodami kojarzą im się te przedmioty.

Przykłady: grzebień – fryzjerka, drewniana łyżka – kucharz itp. 
  

Zabawa podsumowująca – Prawda czy fałsz?

Proszę, aby dziecko narysowało minki : smutną i wesołą . Rodzic mówi  zdania dotyczące różnych zawodów. Dzieci podnoszą do góry minkę wesołą, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub minkę smutną, jeśli zdanie jest fałszywe.

Przykłady zdań:

- Strażak gasi pożary.

 - Fryzjer sprzedaje w sklepie.

Zestaw  zabaw   ruchowych   :

1. Wirujący bączek – dzieci ślizgają się w kółko na brzuchu, a następnie na plecach.
   2. Chowamy się – w siadzie, przyciągają kolana do głowy; rozprostowują się do pozycji siedzącej.
   3. Gorąca podłoga – biegają z wysokim unoszeniem kolan.
   4. Na szczudłach – chodzą na sztywnych nogach.
   5. Ugniatamy podłogę – w leżeniu na plecach, wciskają wszystkie części ciała ( części ciała wskazuje rodzic).
   Ćwiczenia do zrealizowania w parze z Rodzicem:
   Przekładamy naleśnik – dziecko w leżeniu na brzuchu, przylega do podłoża; Rodzic próbuje przewrócić dziecko na drugą stronę; potem zamieniają się miejscami.
   2. Prowadzimy niewidomego – dziecko zamyka oczy, Rodzic staje zwrócony twarzą do dziecka i podaje mu ręce; prowadzi dziecko z zamkniętymi oczami w różnych kierunkach, a ono się temu poddaje. Potem zamiana ról.
   3. Przez tunel – dziecko ustawia się za Rodzicem, który stoi w rozkroku Dziecko przemieszcza się na czworakach pomiędzy nogami Rodzica, do przodu, i staje jako pierwsze, itp. To samo ustawienie ale przechodzimy ślizgiem na plecach. Wesołej i wytrwałej zabawy.

Zabawa ruchowa Tato, tato, ile kroków do domu?

Dziecko staje na wyznaczonej przez Rodzica linii.  Naprzeciwko niego  ustawia się – tata(lub ktoś z domowników) . Dziecko woła : Tato, tato, ile kroków do domu? Tata  odwraca się i mówi, np.: Dwa kroki. Dzieci przemieszczają się w stronę taty, wykonując dwa kroki. Liczą głośno kroki. Zabawa kończy się, kiedy dzieci dojdą do wybranego miejsca.

Proszę , powtórzcie piosenkę , której wczoraj nauczyłyście się oraz wiersz .

Propozycje kolorowanek o zawodach ( do wyboru ) do wydrukowania  :

https://www.e-kolorowanki.eu/zawody/

                                                                                               Miłej zabawy . Dorota Potoczna

Zabawa z rolką  po papierze toaletowym 

Zachęcam do rozwiązania zagadek o zawodach

Przypomnijcie sobie piosenkę  Jesteś mamo skarbem mym, śpiewaliśmy ją w zeszłym roku   ​​​​​​​

MÓJ  TATA

Rozmowa na temat – Jak dzieci pomagają rodzicom?                                                             

− Czy pomagasz  rodzicom w domu? W czym?                                                                           

− Czy dzieci powinny  pomagać rodzicom? Dlaczego?                                                            

Karta pracy, cz. 4, s. 49.                                                                                                             

Opowiadanie o tym, jak Olek i Ada pomagają rodzicom. Przedstawianie za pomocą rysunku sposobów, w jakie dzieci pomagają rodzicom. Rysowanie po śladzie serduszek, kolorowanie ich. 

Zabawa Powtórz za mną – rozwijanie reakcji na przerwę w muzyce.                                                            Dziecko maszeruje przy piosence. Podczas przerwy w muzyce recytuje rytmicznie fragment:                                             

Tato tato jak to dobrze że jesteś zawsze blisko i że kochasz mnie

Zabawa przy muzyce Cicho głośno  - ćwiczenie reakcji na zmiany dynamiczne- link.                                                                  

Dziecko przy cichej muzyce porusza się nisko, a przy głośnej tańczy z uniesionymi rękoma.                                                      

Zabawa przy muzyce – poruszamy się w rytm muzyki https://www.youtube.com/watch?v=afceLnZTLP4

Dziecko porusza się zgodnie z instrukcją podaną na filmiku.

Ćwiczenia oddechowe Ja i mój tata.                                                                           

Nagranie piosenki Daj mi rękę tato. Dziecko porusza się  po pokoju  w rytmie piosenki. Na przerwę w muzyce zatrzymuje się, nabiera powietrza nosem, następnie, wypuszczając powietrze, równocześnie wypowiada słowa: tato, tato, tato. Gdy podczas przerwy w muzyce rodzi klaśnie dziecko zatrzymuje się, miarowo klaszcze i wypowiada zdanie: Sto lat, sto lat niech żyje nam!

Zadania dla małych bystrzaków (4) - ćwiczymy pamięć i spostrzegawczość -link

Słuchanie wiersza Stanisława Grabowskiego Nie jesteś sam.

Mama biega po pokojach

ze ścierką,

z odkurzaczem,

z froterką.

Tata biega po pokojach

z fajką,

z książką

z pomysłami.

A ja siedzę szczęśliwa w pokoju,

 gdzie lalka Rozalka,

zeszyty do pierwszej klasy,

atlasy…

Gdy w domu – tatuś i mama,

 nie jestem sama.

• Rozmowa na temat wiersza.

Rodzic pyta:

− Co robi mama?

− Co robi tata?

− Gdzie jest dziewczynka?

− Dlaczego jest szczęśliwa?

• Wypowiadanie fragmentami tekstu wiersza z radością – najpierw cicho, a później coraz

głośniej.

Gdy w domu –

tatuś i mama,

nie jestem sama.

Laurka dla mamy i taty – ćwiczenia plastyczne.

Zapoznanie ze sposobem wykonania pracy.

Dla dziecka: wyprawka, karta 24, klej, nożyczki, kartka z bloku technicznego w

jasnym kolorze formatu A4, naklejki.

• Składanie kartki z bloku technicznego na pół, tak aby powstała laurka.

• Wycinanie z karty gotowych elementów.

• Składanie gotowych elementów i naklejanie ich na kartce według instrukcji, tak aby kwiaty

znalazły się w wazonie.

• Rodzic przygotowuje napis: Kwiaty dla Mamy i Taty. Dziecko odczytuje z rodzicem lub samodzielnie napis. Przykleja go na pierwszej stronie laurki.

Zabawa ruchowo-naśladowcza Tata pracuje.

Dziecko porusza się po pokoju w rytm grzechotki. Podczas przerwy w grze naśladuje wykonywanie  prac, o których mówi mama Np. Tata pisze na komputerze; Tata trzepie dywan; Tata myje samochód; Tata gra na skrzypcach itp.

Zabawa ruchowa Jadą goście.

Dziecko porusza się przy dźwiękach wesołej muzyki. Podczas przerwy

w muzyce podbiega do rodzica, zwracają się buziami do siebie i powtarzają wyliczankę, ilustrując

ją ruchem:

 Dziecko I mama:

Mamo! Mamo! klaszczą w swoje ręce,

Co, co, co? klaszczą w ręce partnera,

Goście jadą. klaszczą w swoje ręce,

No to co? klaszczą w ręce partnera,

Dzień dobry, dzień dobry. podają sobie ręce na powitanie,

Cmok, cmok, cmok. naśladują przesyłanie całusków, ze zwrotem głowy

 na prawo, na lewo i na wprost.

Tato! Tato! Gesty takie same jak wyżej.

Co, co, co?

Goście odjeżdżają..

No to co?

Do widzenia, do widzenia.

Cmok, cmok, cmok.

Słuchanie wiersza Agaty Widzowskiej Dla mamy i taty.

Z okazji święta Taty i Mamy

dziś uroczyście wam obiecamy:

codziennie sprzątać swoje zabawki,

nigdy nie spadać z wielkiej huśtawki,

od mamy nigdzie się nie oddalać,

groźnych zapałek szust! nie zapalać.

Więcej nie zjemy kwaśnych jabłuszek,

bo wtedy zawsze boli nas brzuszek.

Gdy zobaczymy gdzieś muchomora,

to go nie zerwie żaden przedszkolak!

Będziemy grzeczni i przyrzekamy

słuchać uważnie taty i mamy.

Wyszorujemy ząbki starannie

Lecz nikt przez pasy sam nie przechodzi

ani do wody w morzu nie wchodzi!

Od taty wiemy dużo o świecie:

że trzeba czapkę zakładać w lecie,

że się obcego pieska nie głaszcze,

bo czasem groźnie otwiera paszczę.

I na kontakty uważać mamy,

więc się od prądu z dala trzymamy!

Czytacie bajki, gdy księżyc świeci,

rano buziaczkiem budzicie dzieci,

a choć psocimy czasem troszeczkę,

to wciąż jesteśmy waszym Słoneczkiem.

Bo z rodzicami jest zawsze lato,

kochana Mamo, kochany Tato!

i nie będziemy wariować w wannie.

Mama nas uczy drogowych znaków,

tata trenuje małych pływaków

Karta pracy, cz. 4, s. 50.

Kolorowanie rysunku bukietu dla mamy. Rysowanie po śladzie drogi Olka i Ady do mamy

Zabawy przy muzyce i  piosence Daj mi rękę tato

Dziecko porusza się swobodnie, tańczy przy piosence.

Zabawa przy muzyce Cicho głośno  - ćwiczenie reakcji na zmiany dynamiczne

Mama i tata

Zabawa słuchowa Głuchy telefon. Rodzic prosi, aby dzieci i domownicy usiadły obok siebie. Następnie przekazuje pierwszej osobie na ucho pewną wiadomość (hasło), a zadaniem kolejnych dzieci jest również ich przekazanie – cicho, na ucho. Zadanie możemy uznać za udane, jeśli ostatnia osoba powtórzy takie samo hasło.

Zabawa muzyczna Wymruczane melodie. Rodzic wybiera w myślach, jaką melodię przedstawi dzieciom, jedynie ją mrucząc. Potem śpiewa, mrucząc wybraną piosenkę. Następnie dziecko, które odgadnie, co to za piosenka, zgłasza się do odpowiedzi i podaje jej tytuł lub śpiewa wymruczany fragment.

Wprowadzenie – wypowiedzi na temat obrazka. Obrazek przedstawiający dwie dorosłe osoby (w domyśle: mamę i tatę). Rodzic prezentuje dzieciom obrazek. Pyta: Jak myślicie – kto to może być? Czy to może być mama i tata? Dlaczego? Następnie prosi, aby dzieci opisały wygląd przedstawionych osób.

„Rodzinka” – słuchanie opowiadania Anny Surowiec.

W pewnym domu rodzice mieszkają, którzy małego synka i malutką córeczkę mają. Mama jest dumna ze swoich dzieci, tata zaś dzieciom przykładem świeci. Cieszy się dziadek, że ma już wnuka, cieszy się babcia, że wnuczkę ma. Dziadek i babcia wnuki kochają i prezentami je rozpieszczają. Dziadek książeczki ciągle kupuje, babcia zaśsmaczne obiadki gotuje. Jest w tej rodzince też kot i pies. Kot lubi mleko, pies kości je, choć razem żyją to kłócą się. Mama hałasem się denerwuje, córeczka płacze, a wtedy tata do akcji wkracza. Zabiera psa do parku na spacer, a w wózku wiezie też dwoje dzieci. Jest piękna pogoda, słoneczko świeci, na placu zabaw bawią się dzieci. Potem do domu wszyscy wracają, jak było w parku –opowiadają. Cała rodzinka wesoła jest i na przygody gotowa też.

„Członkowie rodziny” – wyjaśnienie współzależności w rodzinie.

- Wymieńcie członków rodziny występujących w opowiadaniu. ( tata, mama, syn, córka, babcia, dziadek).

- Jak nazywa się mama i tata? (rodzice)

- Jakie są dzieci w tej rodzinie? (córka, syn)

- Kto jeszcze mieszka razem z rodziną? (kot i pies)

- Kto to są wnuki?

Zabawa dydaktyczna Rodziny roślin. Obrazki roślin: małych, średnich i dużych (ok. 5 kompletów). N. prezentuje po jednym przedstawicielu z każdej rodziny roślin. Zadaniem wybranego dziecka będzie dobranie do nich pozostałych członków danej rodziny. Kolejne dziecko określa, kto może być tatą (największy obrazek), mamą (średni) i dzieckiem (najmniejszy obrazek).

Praca z obrazkami Rodziny zwierząt. Obrazki zwierząt oraz ich młodych: np. kotki, kota i kociąt itd. Rodzic rozkłada na dywanie obrazki. Prosi dziecko, aby znalazło trójkę zwierząt z jednej rodziny i je nazwało.

Historyjka obrazkowa Ptaki w gnieździe. Wyprawka plastyczna, karta C. Dzieci oglądają czteroobrazkową historyjkę i opowiadają jej treść. Rodzic może poprosić o uzasadnienie przez dzieci konieczności proszenia o pomoc osób dorosłych w pewnych sytuacjach (jak ta w historyjce).

„Krawcowa” - zabawa z tekstem Joanny Myślińskiej i Iwony Mojsak (masażyk).

Moja mama krawcowa

zawsze szyć jest gotowa - szybkie przebieranie dwoma palcami z dołu pleców do szyi dziecka,

i gdy przyjdzie na to pora,

to wykłada wtedy z wora: - naprzemienne skubanie palcami obu rąk,

małe okrągłe guziczki, - uciskanie opuszkami palców pleców w różnych miejscach,

ostre jak brzytwa nożyczki, - cięcie dwoma palcami w wybranym miejscu na plecach,

muszki oraz wstążeczki - rysowanie palcem esów-floresów,

dla synka i swej córeczki. - mocno przytulamy dziecko.

Zabawa ruchowa kształtująca prawidłową postawę ciała Rośniemy... Rodzic prosi, aby dzieci pokazały powoli, jak rosną, tzn. kucnęły i powoli wznosiły się ku górze, aż do wspięcia na palce i wyciągniętych wysoko rąk.

Kolorowanie obrazka „ Rodziny”

                                                                                            Małgorzata Łopińska-Kubiczek, Aleksandra Ciesielska

JAK  NASI  RODZICE

Karta pracy, cz. 4, s. 46.                                                                                                        

Czytanie zdań z rodzicem lub samodzielnie. Rysowanie swojej mamy i swojego taty. Nazywanie kwiatów.

Utrwalanie refrenu piosenki Jesteś mamo skarbem mym . Nauka kolejnych zwrotek piosenki. 

Słuchanie piosenki  Co powie tata

Gimnastyka z tatą – rozwijanie sprawności ruchowej                                             

Kilka  gazet rozłożonych w pokoju.                                                                                                        

Razem z tatą idziemy do parku.  Dziecko maszeruje w rytmie klaskania między gazetami.

Teraz lekka rozgrzewka!  przeskakuje z nogi na nogę, – następnie biega między gazetami.

Uwaga, przeszkody!   Wskakuje na gazetę                                  

Pada deszcz, chowa się pod daszek! unosi najbliżej leżącą gazetę w górę,

–Przestało padać, biegnie dalej! Uwaga, drzewo!   bieg drobnymi krokami dookoła gazety. 

Wracamy do domu.   maszeruje w rytmie miedzy gazetami.

Ćwiczenia w porównywaniu wzrostu.                                                                                 

Zabawa ruchowa „Wysoki – niski”
Dziecko na hasło wysoko –  we wspięciu na palcach chodzi po pokoju.                        

Na hasło nisko – dziecko chodzi ociężale w przygarbieniu.

„Kto jest wyższy”
Rodzic prosi, żeby dziecko określiło, która z postaci dzieci umieszczonych na obrazku jest najwyższa. Która jest najniższa. Które dzieci są wysokie, a które niskie.

Mierzenie wzrostu dziecka. Miarka.                                                                                        

Rodzic mierzy wysokość ciała dziecka za pomocą miarki zawieszonej na ścianie. Porównuje wysokość rodzeństwa jeśli dziecko ma rodzeństwo lub mamy, taty i dziecka. Dziecko określa kto jest najwyższy, najniższy,itp.

Karta pracy, cz. 4, s. 47.                                                                                                  

Kolorowanie ubrań tej osoby z pary, która jest wyższa. Naklejanie zdjęć odpowiedniego kwiatu. 

Zabawa ruchowo-naśladowcza Jak nasi  rodzice.                                                                               

Dzieci na hasło Jak mama naśladuje czynności wykonywane przez mamę (pranie, prasowanie, czesanie, sprzątanie). Na hasło Jak tata – czynności wykonywane przez tatę.

Ćwiczenia gimnastyczne –  metodą Rudolfa Labana.

Nagranie muzyki marszowej, chusteczki szyfonowe.

• Zgodnie z muzyką – dziecko maszeruje po obwodzie koła na palcach, gdy nagranie muzyki jest głośne, a w przysiadzie, gdy nagranie muzyki jest ciche.

• Tańczące chusteczki – przy nagraniu dowolnej muzyki dziecko swobodnie tańczy i porusza chusteczką trzymaną najpierw w prawej, a potem w lewej ręce. Podczas przerwy w grze przykuca i składa chusteczkę na podłodze.

• Przeskocz – na podłodze układa złożoną w wąski pasek chusteczkę i skacze przez nią obunóż, do przodu i do tyłu.

• Powitania  – dotyka chusteczką różnych części ciała wymienianych przez rodzica.

• Jak najwyżej – wyrzuca chusteczkę do góry, obserwuje jej opadanie, i łapie ją tuż nad podłogą.

• Sprytne palce – chwytają palcami stopy chusteczkę leżącą na podłodze i podaje ją sobie do rąk.

• Rysujemy ósemkę – dziecko przekłada chusteczkę z ręki do ręki na kształt ósemki pomiędzy rozstawionymi nogami.

• Lustro –  dziecko I mama stają naprzeciwko siebie. Dziecko wykonuje dowolne

ruchy, mama je naśladuje. Po chwili następuje zmiana ról.

• Wiatr i wiaterek – dziecko dmucha na chusteczkę z większym i z mniejszym natężeniem.

• Latające owady – zgniata chusteczkę, rzuca ją przed siebie i podąża jej śladem.

• Marsz z muzyką – rytmicznie maszeruje przy nagraniu marszowej melodii.

Podczas przerwy w grze przykuca i wyskakje w górę.

 Karta pracy, cz. 4, s. 48.

Wyklaskiwanie podanego rytmu, w powtarzaniu tekstu za rodzicem. Określanie, w którą stronę zwrócone są serduszka. Naklejanie brakujących serduszek. Rysowanie po śladach dużych serduszek. Rysowanie w ich wnętrzu małych serduszek.

 Rozmowa dziecka z rodzicem.

Dziecko określa, co lubi mama, co lubi tata, ale odpowiedzi podają, dzieląc dane słowa na sylaby.

Np.: moja mama lubi cze-ko-la-dę, a tata cias-to.

Zabawa ruchowa z elementem równowagi Podwieczorek dla rodziców.

Krążek (może być deseczka do krojenia ), kubeczk jednorazowy.

Dziecko porusza się po wyznaczonym obszarze, trzyma w ręce krążek z jednorazowym kubeczkiem. Kubeczek nie może się przewrócić ani spaść.  Dziecko wygrywa jeśli przejdzie wyznaczoną trasę I dojdzie do rodzica, a kubeczek będzie stał na deseczce.

Ćwiczymy pamięć - RODZINA (gra interaktywna)- załącznik

Plansze -  MOJA RODZINA

Zapraszam do pobierania i korzystania z bajki dla dzieci. Książeczka ma celu pomóc przygotować dziecko na powrót do przedszkola, w którym obowiązują inne zasady

18 maja br. obchodzićmy100. rocznicę urodzin św. Jana Pawła II.

Mimo upływu lat Papież jest nam wciąż bardzo bliski.

Podstawą jego życia była modlitwa i osobisty kontakt z Bogiem. Trudne doświadczenia z młodości połączone z wytrwałością i zaufaniem, stanowiły solidny fundament, na którym opierała się cała jego misja, zarówno jako człowieka, jak i duchownego, który stał się głową Kościoła Katolickiego.

Był wrażliwym i mądrym człowiekiem, który rozumiał ludzi i ich problemy.

16 października 1978 kardynał Karol Wojtyła został wybrany na następcę św. Piotra. Przyjął imię Jana Pawła II. Był nam Ojcem od chwili wybrania, kiedy z balkonu bazyliki św. Piotra mówił o Polsce – „kraju dalekim”, a jednocześnie bliskim przez wiarę i chrześcijańską kulturę.

Jan Paweł II był królem polskich serc, przewodnikiem na drogach ku Dobru, całym sercem kochał Naród i całą Polskę. Dawał temu wyraz przy każdym spotkaniu z rodakami w Ojczyźnie, Rzymie i na całym świecie.

Odwiedzając Polaków w kraju, miał świadomość, że jest mile widziany, oczekiwany jak ojciec w rodzinnym domu. Czuł się tutaj dobrze, nabierał sił, by powrócić do Watykanu umocniony na duchu i ciele.

Zachęcam do pokolorowania 

"  Niezapominajki to są kwiatki  z bajki! Rosną nad potoczkiem , patrzą rybim oczkiem ...... " Tak je widzą "Żabki". Dziękuję za przesłane prace. Pozdrawiam serdecznie .                                                                       

  Dorota Potoczna 

KOCHAM  MAMĘ  I  TATĘ

Zabawa rozwijająca zmysł dotyku – Co to jest?

Nieprzezroczysty worek, różne przedmioty wykorzystywane przez mamę i tatę , np.: apaszka, pomadka, torebka, pasek męski, krawat, portfel, pianka do golenia itp. Rodzic  rozkłada na dywanie przygotowane przedmioty . Nazywa je i przekazuje dzieciom, aby mogły się z nimi zapoznać za pomocą dotyku. Następnie chowa je do worka. Dziecko wkłada rękę do środka i próbuje nazwać trzymany przedmiot. 

Zabawa słownikowa Dzwonię do mamy.

Dziecko bierze do ręki telefon ( może być zabawkowy) , naśladuje wybieranie numeru i mówi: Mamo, kocham cię za… . Tato kocham cię za  …....

Słuchanie wiersza J.  Koczanowskiej  Mama i tata.  Zachęcam do nauki wiersza na pamięć,  fragmentami , metodą ze słuchu .

Mama i tata to świat nasz cały,

ciepły, bezpieczny, barwny, wspaniały,

to dobre, czułe, pomocne ręce

i kochające najmocniej serce.

To są wyprawy do kraju baśni,

wakacje w górach, nad morzem, na wsi,

loty huśtawką, prawie do słońca,

oraz cierpliwość, co nie ma końca.

Kochana Mamo, Kochany Tato,

dzisiaj dziękować chcemy Wam za to,

że nas kochacie, że o nas dbacie

 i wszystkie psoty nam wybaczacie. 

Rozmowa kierowana na podstawie wiersza.

Rodzic zadaje pytania :

− Jaki wydaje się świat, gdy obok są mama i tata?

 − Za co dzieci chcą podziękować rodzicom?

Będą nam potrzebne obrazki przedstawiające elementy wymienione w wierszu: postać kobiety i mężczyzny, dłonie, serce, książkę z baśniami, obrazki przedstawiające góry, morze, wieś, huśtawkę, słońce.

Ułóż w kolejności. R. recytuje wiersz. Prosi dzieci o odszukiwanie obrazków przedstawiających wymienione elementy i układanie ich w jednej linii, w odpowiedniej kolejności. Następnie, wskazując kolejne obrazki, prosi dzieci o wspólne powtarzanie wiersza.

 Czy się zgadza? R. prosi dzieci o zakrycie oczu dłońmi. W tym czasie zmienia ułożenie kilku obrazków. Następnie pyta , czy wszystko się zgadza. Ponownie recytują z R. wiersz. Rodzic  recytuje początek wersu, a dzieci go kończą.

Ja układam, a wy mówcie. Przy trzecim powtórzeniu wiersza R. najpierw układa obrazki. Dzieci starają się wyrecytować poszczególne wersy wiersza samodzielnie.

Zabawa ruchowa Dzieci – do mnie!

Dzieci spacerują po pokoju podczas klaskania. Na pauzę w grze i dowolne zawołanie R . dzieci jak najszybciej gromadzą się przy nim  i powtarzają wspólnie cztery ostatnie wersy wiersza.

Na koniec wykonują ukłon.  Za każdym razem zmienia swoje miejsce.  Możemy zaprosić do zabawy rodzeństwo.

Karta pracy,  nr 53.

Dzieci: 

− rysują krawat i apaszkę po śladzie, 

− kolorują rysunki tak, by każdy miał inny kolor,

− mówią, komu można wręczyć w prezencie krawat, a komu – apaszkę.

Rozwijanie aparatu ruchu.  

Dzieci maszerują .        

- Gdy usłyszą  klaskanie  -   biegają na palcach,

- miarowe uderzenia w wolnym tempie np. o blat -   rytmicznie stawiają duże kroki,

- pocieranie dłonią o dłoń -  kładą się na plecach.  

Zabawa rozwijająca reakcję na ustalony sygnał dźwiękowy – Kwiatki dla mamy.

W rytmie piosenki Dla ciebie, mamo . Link do piosenki   dzieci maszerują w określonym kierunku. Na dowolny np. klaśniecie w dłonie ,  podają  ręce Rodzicowi lub rodzeństwu i maszerują w małych kołach.

- Dwa klaśnięcia w dłonie zmieniają kierunek.

- Trzy klaśnięcia oznaczają przejście do przysiadu. Jeśli w domu jest instrument ( bębenek, grzechotka …..można go wykorzystać )

Ćwiczenie oddechowe – Pachnące kwiaty. 

 Dzieci swobodnie maszerują w określonym kierunku, w rytmie piosenki.

Na przerwę w muzyce zatrzymują się i naśladują wąchanie kwiatów, wciągając powietrze nosem i wypuszczając ustami.

Zabawa z piosenką Dla ciebie, mamo.   

Dla dziecka 2 kwiaty z bibuły i gumki recepturki. Dzieci zakładają kwiaty na nadgarstki, mocując je za pomocą gumek recepturek. 

Dla ciebie kwiaty kwitną na łące,                          wykonują obrót wokół siebie, unoszą ręce w górę,                                                                                                     poruszając nimi w nadgarstkach,                                      

dla ciebie wieje ciepły wiatr,       pozostają w lekkim rozkroku, unoszą ręce w górę,                                                                                  poruszając nimi  w nadgarstkach,

dla ciebie niebo jest tak  błękitne,                         dłońmi wykonują młynek, unosząc je w górę,

do ciebie śmieje się cały świat.                           wykonują dłońmi młynek, opuszczając je w dół,

Ref.: La, la, la, la, la, la…                                      podskakują z  nogi na nogę ,  następnie zwracają się                                                                                                przodem do jego środka, wyciągają dłonie przed siebie.

II. Dla ciebie świeci złociste słońce,                    wykonują obrót wokół siebie, unoszą ręce w górę,                                                                                                  poruszając  nimi w nadgarstkach,

dla ciebie gwiazdy nocą lśnią,                pozostają w lekkim rozkroku, unoszą ręce w górę,                                                                                                      poruszając nimi w nadgarstkach,

dla ciebie ptaki śpiewają wiosną,                   łączą się w pary z Rodzicem,

do ciebie śmieje się cały świat.                w parach podają sobie ręce i obracają się wkoło.

Rodzic prosi  dzieci o dokończenie zdania:

Moja mama i mój tata są najlepsi na świecie bo...

Ćwiczenia logopedyczne. Dzieci wykonują ćwiczenia wg wskazówek: 

a)  Całuski dla mamy (wargi mocno ściągnięte do przodu, lekko się rozchylają)

b)  Obraz dla mamy (okrężne ruchy języka wokół warg– rysowanie słońca)

c) . Szeroki uśmiech dla mamy (mocne rozciąganie warg na boki)

d.)  Minki mamy (dzieci pokazują mimiką różne stany emocjonalne mamy: smutek, radość, złość, zdziwienie)

Słuchanie piosenki o tacie Daj mi rękę tato  

Zachęcam do wykonania serca dla mamy i taty.

Serce można wydrukować ze strony . Podaję link :  https://i.pinimg.com/236x/13/4a/2f/134a2f4a35ad4da983a9f41418e93128.jpg

Następnie dziecko wykleja serce w zależności od materiałów , które są w domu.

• maluje czerwoną farbą , koloruje kredkami,
• wykleja bibułą , plasteliną itp.                                                                                                                                                               

ZABAWY KONSTRUKCYJNE.

Budowanie domu dla rodziców z różnego rodzaju klocków.

Dzieci budują dom dla rodziców. Wykorzystują różne rodzaje klocków .

ZABAWA RUCHOWA MAMA WOŁA.

Dzieci maszerują po  pokoju w różnych kierunkach. Na zawołanie Rodzica : Dzieci – do mnie! biegną do  rodzica i wykonują wydane polecenie np.: Stań na jednej nodze, zrób 2 pajacyki, skacz jak żabka.

PRACA PLASTYCZNA - WYKONANIE PLAKATU

Wykonanie plakatu Najlepsza mama i najlepszy tata na świecie. (załącznik).

Dokończ zdanie: Moja mama i mój tata są najlepsi na świecie bo...(Rodzic w sercu wpisuje odpowiedzi dziecka.) A następnie pokoloruj obrazek.

Miłej zabawy  Dorota Potoczna, Gryga Urszula

Zachęcam do zabawy  Klaśnij  w dłonie

ZABAWA PRZY MUZYCE:

WYSŁUCHANIE PIOSENKI:

ŚWIETO RODZICÓW                                                                                                       

MAMA  I  TATA

Oglądanie z rodzicami  zdjęć swoich oraz rodziców z ich dzieciństwa.                                                           Rozmowy, wspomnienia.

Słuchanie piosenek:    Dziękuję Mamo! Dziękuję Tato!

Śpiewające Brzdące - Jesteś mamo skarbem mym 

ŚPIEWAJĄCE BRZDĄCE - KOCHAM CIĘ TI AMO JE T'AIME

Ćwiczenia poranne – zestaw nr 36.                                                                             

Zabawa orientacyjno-porządkowa Wysoko – nisko.                                                          

Dziecko biega, a na hasło Wysoko! staje na palcach, wyciąga w górę ręce i klaszcze nad głową; hasło Nisko! jest sygnałem do wykonania przysiadu i uderzenia rękami o podłogę.

Ćwiczenie dużych grup mięśniowych - Myjemy z tatą samochód.                                                     

Dziecko naśladuje mycie samochodu i spłukiwanie go wodą z wiadra.                              

Ćwiczenie wyprostne  - Rodzic zmęczony i rodzic wypoczęty.                                        

Dziecko siedzi skrzyżnie, ręce trzyma na kolanach. Na hasło Rodzic zmęczony wykonuje  luźny skłon tułowia w przód. Na hasło Rodzic wypoczęty – prostuje tułów, głowę trzyma prosto.                                                                                     

Podskoki  - Froterujemy z mamą podłogę.                                                                           

Dziecko rytmicznie, naprzemiennie wykonuje wykroki nogami w przód.

Ćwiczenie równowagi - Rysujemy obrazek dla mamy i taty.                                               

Dziecko stoi na jednej nodze, a drugą rysuje w powietrzu dowolny obrazek. Rysuje na przemian prawą i lewą nogą.

Ćwiczenie ożywiające -  Rodzinna wycieczka rowerowa.                                                                     

Dziecko biega w różnych kierunkach z wysokim unoszeniem kolan i naprzemiennym uginaniem i prostowaniem rąk w łokciach. 

Ćwiczenie uspokajające Mama i tata.                                                                                       

Dziecko maszeruje z rytmicznym wytupywaniem i powtarzaniem rymowanki Mama i tata kochają nas, na słowo nas zatrzymuje się i klaszcze w dłonie; Mama i tata mają dla nas czas –  na słowo czas zatrzymuje się i klaszcze w dłonie.

Nauka wiersza Jadwigi Koczanowskiej Mama i tata.   Słuchanie wiersza i nauka wiersza fragmentami, metodą ze słuchu.                                                                

Mama i Tata to świat nasz cały,                                                                                                     

ciepły, bezpieczny, barwny, wspaniały,                                                                                                        

to dobre, czułe, pomocne ręce                                                                                                                  

i kochające najmocniej serce.                                                                                                        

To są wyprawy do kraju baśni,                                                                                         

wakacje w górach, nad morzem, na wsi,                                                                                                      

loty huśtawką, prawie do słońca                                                                                                         

oraz cierpliwość co nie ma końca.                                                                                                                           Kochana Mamo, Kochany Tato                                                                                                           

dzisiaj dziękować chcemy Wam za to,                                                                                                         

że nas kochacie, że o nas dbacie                                                                                                                       

i wszystkie psoty nam wybaczacie.

Rozmowa na temat wiersza                                                                                                                     

Rodzic  pyta:                                                                                                                              

− Kim dla dzieci jest mama i tata?                                                                                                                

− Za co dzieci dziękują rodzicom?

Kończenie zdań rozpoczętych przez rodzica.                                                                               

− Moi rodzice są kochani, bo…                                                                                                   

− Pomagam rodzicom w…                                                                                                               

− Lubię być w domu, bo…                                                                                                                         

− Z tatą najchętniej robię…                                                                                                           

− Z mamą najchętniej robię…

 Aktywne słuchanie wiersza.                                                                                                

Rodzic  recytuje wiersz, a dziecko dopowiada końcowe słowa wersów.                          

Mama i Tata to świat nasz…  (cały),                                                                                       

ciepły, bezpieczny, barwny…  (wspaniały),                                                                                   

to dobre, czułe, pomocne…   (ręce)                                                                                                                                      

i kochające najmocniej…  (serce).                                                                                                  

To są wyprawy do kraju…   (baśni),                                                                                            

wakacje w górach, nad morzem, na… (wsi),                                                                                     

loty huśtawką, prawie do…   (słońca)                                                                                               

oraz cierpliwość co nie ma…   (końca).                                                                                      

Kochana Mamo, Kochany…   (Tato)                                                                                     

dzisiaj dziękować chcemy Wam…  (za to),                                                                                        

że nas kochacie, że o nas…   (dbacie)                                                                                        

i wszystkie psoty nam…   (wybaczacie).   

Karta pracy, cz. 4, s. 44–45.                                                                                                               

Łączenie pierwszych głosek z nazw rysunków. Rysowanie dla Olka i Ady prezentów, których nazwy powstały z połączenia głosek. Rysowanie po śladach.

Zabawa muzyczno-ruchowa Układamy serduszko.                                                 

Nagranie piosenki   Jesteś mamo skarbem mym, dla dziecka: kolorowy sznurek (o długości 50–7 cm).                                                                                                               

Dziecko przy nagraniu piosenki porusza się tanecznym krokiem po pokoju.                      

W rękach trzyma kolorowy sznurek. Podczas przerwy w grze układa z niego na podłodze sylwetę serduszka. Powrót muzyki jest sygnałem do ponownego tanecznego poruszania się po pokoju.

Wykonanie miseczki na łakocie – prezent dla rodziców.

Można dziecku pokazać różne miseczki i spróbować określić, co można w danych miseczkach przechowywać.

• Ćwiczenie twórcze O co mogłaby poprosić miseczka, gdyby umiała mówić?

Dziecko próbuje udzielić odpowiedzi na to pytanie.

• Zapoznanie ze sposobem wykonania prac.

 https://artjunkie.pl/2018/03/18/miseczki-z-gazet/#.XsGdS2hKhPY​​​​​​​

Do zrobienia miseczek z gazet potrzebne nam będą następujące rzeczy:

• gazety (zwykłe codzienne),
• mąka pszenna (my użyliśmy tortowej),
• woda,
• miska (do rozrobienia mąki z wodą),
• folia spożywcza,
• miski dowolnych kształtów i wielkości (jako formy do miseczek z gazet),
• nożyczki,
• farby akrylowe (ewentualnie plakatowe),
• pędzel,
• bezbarwny lakier (jak do decoupage’u)    

    Życzę miłej zabawy.  Możecie pochwalić się swoimi wytworami wysyłając zdjęcia zrobionej miseczki  do swoich opiekunów.

Zabawy ruchowe

Skakanie na jednej nodze

Zachęcaj dziecko do skakania na jednej nodze, pamiętaj o zmianie nóg. Skakanie na jednej nodze wymaga utrzymania równowagi, dobrego napięcia mięśniowego i koordynacji ruchowej; stymuluje integrację nerwową.

Ćwiczenie równowagi

a. Dziecko opiera się rękach i nogach.

b. Dziecko opiera się na prawej ręce i lewej nodze.

c. Dziecko opiera się tylko na prawej nodze.

Powtórz ćwiczenie. Zmiana kończyn.

• Układanie zdrobnień do słów: mama, tata.

mama – mamusia, mamuśka, mamunia…

tata – tatuś, tatusiek, tatunio…

Słuchanie piosenek o tacie.

DAJ MI RĘKĘ TATO      https://www.youtube.com/watch?v=ZxgFEtsfIBs

słowa: Elżbieta Buczyńska

muzyka: Jarosław Piątkowski

I.

Daj mi rękę tato.

Już na dworze ciemno

a ja się nie boję

bo ty idziesz ze mną.

Nawet z nocnych strachów

nic sobie nie robię

Strachy uciekają

gdy jestem przy tobie.

Refren:

Tato, tato,

jak to dobrze, że

jesteś zawsze blisko,

i że kochasz mnie.

Tato, tato,

nigdy nie smuć się

i pamiętaj przecież,

ja też kocham cię.

II.

Codziennie jesteśmy

na długim spacerze

Już mnie nauczyłeś

jeździć na rowerze.

I wiem, że mnie jeszcze

nauczysz wszystkiego

co mądre i dobre.

I cieszę się z tego.

Refren:

Tato, tato

....

III.

O moich marzeniach

nie powiem nikomu

Chciałabym mieć tatę

przez cały dzień w domu.

Żeby ważne sprawy

na później zostawił

i żeby się głośno

śmiał i ze mną bawił.

Refren:

Tato, tato

....

Śpiewające Brzdące - Piosenka dla taty - Piosenki dla dzieci

Rozmowa z dzieckiem na temat wysłuchanych piosenek.

 Dziecko przedstawia czynności wykonywane przez tatę.

 Rodzic stara się odgadnąć „Co robi tata?”  i naśladuje wymyślone przez dziecko ruchy, obrazujące czynności wykonywane przez tatę:

− przybijanie gwoździ,

− czytanie książki,

− prowadzenie samochodu,

− niesienie zakupów.

Role można odwrócić.