Z okazji Dnia Edukacji Narodowej, Rada Rodziców składa życzenia życzenia Dyrekcji, Nauczycielom oraz Pracownikom Obsługi i Administracji Gminnego Przedszkola Dębowa Chatka w Tychowie: Praca z dziećmi, jest szczególnym powołaniem do czynnego tworzenia rozwoju drugiego człowieka. Życzymy Wam wszelskiej radości, pomyślności i nieustającej pasji w wykonywaniu codziennej pracy.
Rada Rodziców
„Z drobiazgów życiowych
Wykonywanych wielkim sercem
Powstaje wielkość człowieka ‘’
Stefan Wyszyński
Szanowni Nauczyciele , Opiekunowie , pracownicy Obsługi i Administracji
Z okazji Dnia Edukacji Narodowej dziękuję Państwu za zaangażowanie w pracę dydaktyczną , wychowawczą , opiekuńczą jaką każdego dnia z wysoką starannością wykonujecie .Życzę Wam dużo wytrwałości , zdrowia, radości z wykonywanej pracy . Sukcesów zawodowych , spełnienia obranego celu oraz tego aby podejmowany trud wychowania najmłodszych dzieci był źródłem satysfakcji społecznego uznania . Dzisiejsze czasy nakładają na nauczycieli i wychowawców szczególnie ważne zadania i ciągłą odpowiedzialność za drugiego człowieka .
Dziękuję Pracownikom Administracji i Obsługi za wkład pracy w życie Przedszkola i Żłobka. W tym szczególnym dniu składam również emerytom Nauczycielom i Pracownikom Oświaty najserdeczniejsze życzenia uśmiechu , pogody ducha i realizacji tego , na co w czasie aktywnej pracy zawodowej brakowało czasu.
Z wyrazami szacunku
Dyrektor Gminnego Przedszkola Dębowa Chatka
i Żłobka Gminnego w Tychowie
Genowefa Kuczmera
.. Pszczółki " samodzielnie przygotowały sałatkę owocową . Z dużym zaangażowaniem i w skupieniu kroiły umyte owoce. Przygotowane łakocie zjadły z apetytem , dostarczając organizmowi niezbędnych dla zdrowia witamin.
Przedszkolaki z naszego przedszkola już po raz kolejny biorą udział w kampanii społecznej z Okazji Międzynarodowego Dnia Białej Laski „JA NIE WIDZĘ CIEBIE , TY ZOBACZ MNIE ‘’. Nasze działania prowadzone będą w dniach od 12.10.2020r. – 16.10.2020r. dzieci będą miały zajęcia mające na celu przybliżenie problemu osób z niepełnosprawnością wzrokową . Celem naszych zajęć będzie kształtowanie postaw społecznych opartych na otwartości , tolerancji i empatii wobec osób z niepełnosprawnością wzrokową . Zachęcamy rodziców do przyłączenia się w nasze działania .
Zapraszamy do włączenia się do projektu „Pod biało-czerwoną”, realizowanego pod honorowym patronatem Prezesa Rady Ministrów Mateusza Morawieckiego. Inicjatywa zakłada sfinansowanie przez Rząd Rzeczypospolitej Polskiej zakupu masztów i flag dla każdej z gmin w Polsce, której mieszkańcy dołączą do projektu. To przedsięwzięcie ma na celu połączenie Polaków pod flagą państwową, a także godne uczczenie pamięci o Bohaterach Bitwy Warszawskiej w 1920 roku – w szczególności wśród młodego pokolenia. Zapraszamy do udziału!
Inicjatywa zakłada sfinansowanie przez Rząd Rzeczypospolitej Polskiej zakupu masztów i flag w każdej z gmin w Polsce, której mieszkańcy dołączą do projektu. Przedsięwzięcie ma na celu godne uczczenie pamięci o bohaterach Bitwy Warszawskiej w 1920 roku – w szczególności wśród młodego pokolenia. Zachęcamy do tego, aby również Państwa szkoła stała się częścią tego wielkiego historycznego przedsięwzięcia.
Aby spełnić założenia projektu, wystarczy zebrać odpowiednią liczbę głosów poparcia online, dlatego też zachęcamy uczniów, nauczycieli i rodziców do oddania głosów poparcia.
Informacja na ten temat znajduje się pod linkiem https://bialoczerwona.www.gov.pl/. Każdy mieszkaniec danej gminy może oddać jeden głos poparcia na swoją gminę.
W trzech gminach, które osiągną największą procentowo liczbę głosów w stosunku do liczby mieszkańców gminy, przewidujemy udział Prezesa Rady Ministrów Mateusza Morawieckiego w uroczystości podniesienia flagi na maszt.
Dodatkowe informacje dotyczące projektu można znaleźć na stronie: www.gov.pl/bialoczerwona. W najbliższych dniach dostępna będzie również interaktywna mapa, za pomocą której można na bieżąco sprawdzać liczbę głosów.
W przypadku dodatkowych pytań zachęcam do kontaktu: bialo-czerwona@mc.gov.pl, 532 519 877.
Zachęcamy do udziału!
Dzieci własnoręcznie przygotowały pyszną, witaminową sałatkę. Były jabłka, gruszki, banany, śliwki, brzoskwinie, kiwi, pomarańcze, mandarynki, winogrona, a nawet ananasy. Wszyscy mieli soczyste minki na widok tak smakowitych owoców i każdy ochoczo zabrał się do pracy. Dokładnie umyliśmy rączki, a owoce zostały umyte wcześniej przez panią. Każdy dostał tackę, nożyk i tak przystąpiliśmy do krojenia. Dzieci samodzielnie kroiły i przyrządzały sałatkę owocową na swoich tackach przestrzegając zasad bezpieczeństwa przy posługiwaniu się nożem. Przyrządzanie sałatek dało dzieciom wiele satysfakcji, jednocześnie uświadamiając, jak ważną rolę odgrywają witaminy we właściwym funkcjonowaniu organizmu. Sałatka udała się, wyszła wspaniale!
Serdecznie zapraszam na zebranie dla Rodziców, które odbędzie się 06.10.2020r. ( wtorek) o godz. 15.30 w sali KRASNOLUDKÓW (po wejściu do przedszkola kierujemy się w lewo korytarzem do końca). Jednocześnie proszę o przestrzeganie procedur: - tylko jeden rodzic - obowiązkowa maseczka - dezynfekcja rąk - zachowanie odległości - proszę, aby każdy z rodziców posiadał własny długopis.
Katarzyna Wiśniewska
Wychowawca grupy KRASNOLUDKI
Ogólnopolski Dzień Przedszkolaka jak co roku obchodzony jest 20 września święto to zostało ustanowione , aby podkreślić wagę edukacji przedszkolnej w rozwoju i edukacji dzieci. Przedszkolaki z naszego przedszkola również świętowały każdy w swojej grupie bawiąc się wspólnie i biorąc udział w konkursach przygotowanych przez wychowawców . Na zakończenie wesołej zabawy dzieci wyszły na plac przedszkolny aby zakończyć udział w akcji „Europejski Tydzień Sportu”. Dzieci otrzymały słodki upominek który dostarczył nam pan Robert Radziuk pracownik GOSiGK w Tychowie koordynator akcji „Europejski Tydzień Sportu”, oraz piękne ołówki przekazane przez Nadleśnictwo Tychowo DZIĘKUJEMY.
Życzymy wszystkim dzieciom aby uśmiech gościł na ich twarzach każdego dnia , nie tylko od święta.
Nasze przedszkole wzięło udział w akcji zainicjowanej przez Prezydenta Rzeczpospolitej Polskiej Andrzeja Dudę i Pierwszą Damę Agatę Kornhauser-Dudę już po raz drugi . Przekazane sadzonki drzewek świerka przez pracownika Nadleśnictwa Tychowo zostały posadzone na terenie naszej placówki .
Informujemy, iż dnia 24.09.2020r. w Gminnym Przedszkolu "Dębowa Chatka" odbędzie się zebranie z rodzicami dla poszczególnych grup wiekowych:
- 4 latki -15.45 wychowawca Małgorzata Łopińska - Kubiczek- wejście nr 2
- 5 latki 15.30 wychowawca Dorota Potoczna wejście nr 2
- 4-5 latki - 16.00 wychowawca Katarzyna Korolak - wejście nr 2
- 3 latki - zebranie odbędzie się w innym terminie, o którym wychowawca poinformuje.
Prosimy o zachowani zasad bezpieczeństwa obowiązujących w reżimie sanitarnym:
- tylko jeden rodzic
- obowiązkowa maseczka
- dezynfekcja rąk
- zachowanie odległości
- prosimy aby każdy z rodziców posiadał własny długopis
Celem spotkania będzie omówienie spraw bieżących związanych z funkcjonowaniem placówki.
Serdecznie zapraszamy
W dniach od 14-18 września 2020r. nasze przedszkolaki zamienią się w małych sportowców . Wszyscy doskonale wiemy że sport to zdrowie , przedszkolaki lubią aktywności na świeżym powietrzu . Wszystkie grupy wezmą udział w konkurencjach zaplanowanych przez wychowawców . Główny cel aktywność ruchowa dzieci.
W dniu 14.09.2020r. wzięło udział 61 dzieci z naszeg przedszkola.
W dniu 15.09.2020r rownież wzięło udział 61 dzieci.
Grupa Motylki aktywnie uczestniczyła w Europejskim Tygodniu Sportu
Krasnoludki też lubią sport
Żabki też ćwiczyły
Europejski Tydzień Sportu w grupie Pszczółek
Drodzy rodzice
Rok szkolny zaczynamy dnia 1 września 2020. Dzieci do przedszkola przyprowadzamy do godz. 8.00, z zachowaniem reżimu sanitarnego i obowiązujących procedur w przedszkolu i żłobku. Dzieci dojeżdżające w tym dniu przyjeżdżają z rodzicami aby dopełnić niezbędnych formalności ( autobusy nie zabierają rodziców). Odjazdy autobusów tylko w tym dniu o godz. 10.00. Dzieci przyprowadzane przez rodziców będą wpuszczane przez dwa wejścia:
- wejście nr 1 będzie przeznaczone dla dzieci:
3-latki- wychowawca Katarzyna Wiśniewska
4-latki wychowawca Małgorzata Łopińska-Kubiczek
-wejście nr 2:
4-5 latki wychowawca Katarzyna Korolak
5-latki wychowawca Dorota Potoczna
Rodzice nie wchodzą do budynku przedszkola i żłobka. Dzieci odbierane są od rodziców przy wejściu nr 1 i 2 przez pracowników przedszkola.
Życzymy powodzenia i serdecznie zapraszamy.
Informacja dla rodziców
Z uwagi na funkcjonowanie przedszkola i żłobka w tzw. „reżimie sanitarnym”, nie mamy możliwości zorganizowania spotkań adaptacyjnych ani zebrań dla dzieci nowoprzyjętych do naszych placówek na rok szkolny 2020/2021.
Szanowni rodzice
1 wrzesień 2020 rozpoczynamy nowy rok szkolny. Informujemy, że przedszkole będzie funkcjonowało zgodnie z obowiązującymi wytycznymi GIS w tzw. „reżimie sanitarnym”. Obowiązują wytyczne przeciwepidemiczne Głównego Inspektora Sanitarnego z dnia 25 sierpnia 2020r. i procedury wdrożone przez dyrektora placówek .
Ważne informacje:
1. Proszę pobrać ze strony przedszkola dokumenty do wypełnienia zawarte w procedurach żłobka i przedszkola. Wypełnione wysyłamy do wychowawców/e-mail dostępny w zakładce zdalne nauczanie/ lub przynosimy 1 września do placówki.
2. Dzieci przyprowadzamy najpóźniej do godz. 8:00.
3. Zachowujemy dystans społeczny.
4. Rodzice nie wchodzą do placówki.
5. Dzieci nie przynoszą ze sobą żadnych zabawek. Na terenie przedszkola obowiązuje zakaz pozostawiania rowerków, hulajnóg, itp.
6. W przedsionkach placówek wyznaczony pracownik będzie „przejmować” dzieci od rodziców.
7. Wszystkich rodziców obowiązuje osłona ust i nosa oraz zdezynfekowanie rąk przed budynkiem.
Każdy przedszkolak pierwszego dnia przynosi ze sobą:
1. Kapcie na zmianę,
2. Worek z ubrankiem na zmianę (3-4 latki).
Do rodziców
W dniu rozpoczęcia edukacji przedszkolnej i żłobkowej bardzo ważne jest, aby dziecko zobaczyło w rodzicu spokój, opanowanie i jeśli jest to możliwe, także radość. Dzieci, które nie chcą iść do przedszkola już w drodze mogą zacząć marudzić czy płakać. Ważne jest, by osoba dorosła mimo wszystko zachowała spokój i przypominała maluchowi o faktach: gdzie idzie, dlaczego, co tam będzie robić oraz kiedy i przez kogo zostanie odebrane. Rozstania nie mogą być za długie. Pomocne natomiast są zachowania rytmu dnia, regularne uczęszczanie do placówki i opanowanie rodziców. Obecnie z powodów sanitarnych rozstania dzieci z rodzicami organizowane są w inny sposób, obowiązują w placówce wdrożone procedury. Należy uprzedzić dziecko, że będzie mierzona temperatura , panie będą w maskach lub przyłbicach .
1 września 2020 wszystkie dzieci przyjęte w ramach rekrutacji do przedszkola i żłobka w Tychowie będą mogły uczęszczać do naszych placówek. Przedszkole i Żłobek czynne od 6:30 – 16:00 .
Dyrektor Genowefa Kuczmera
Wyprawka dla dziecka
> Obuwie na zmianę ( sztywne kapcie),
> Odzież na zmianę ( koszulki, spodenki, skarpetki, majteczki itp.)
> Piżamka,
> Smoczek z zapinką- PODPISANE ( smoczek zostaje w żłobku)
> Pieluchy jednorazowe ( prosimy nie przynosić pieluchomajtek )
> Środki higieniczne ( chusteczki nawilżane, chusteczki higieniczne, krem lub maść na odparzenia.
W razie konieczności uzupełnienia niezbędnych przyborów rodzice będą informowani na bieżąco przez opiekunki.
Prosimy o zapoznanie się z procedurami związanymi z Covid-19 obowiązującymi w naszej placówce ( zakładka - DRUKI DO POBRANIA)
Proszę o zapoznanie się z wytycznymi dotyczącymi dowozu dzieci do placówek oświatowych w naszej gminie.
Poniżej przedstawiamy wyposażenie dzieci na nowy rok szkolny 2020/2021 w zależności od grupy przedszkolnej. Wyposażenie można również znaleźć w załącznikach do pobrania.
Zbliża się zakończenie kolejnego roku przedszkolnego, jakże innego od tych które dotychczas były w naszej placówce. Nie usłyszymy waszych pięknych wierszy nie zobaczymy wzruszających uścisków z wychowawcami, łez bo i takie były gdy wasi koledzy i koleżanki żegnali się z przedszkolem, nie usiądziecie ostatni raz przy swoich stolikach. Zakończenie roku a zarazem dla grup pięciolatków pożegnanie z przedszkolem przepełniało wszystkich pracowników przedszkola dumą, kiedy widzieliśm, jak „nasze przedszkolaki’’ rosną, uczą się nowych rzeczy, zmieniają się. Jedna chwila zatrzymała nas. Ten rok zabrał nam trochę radości, na kilka miesięcy przedszkole umilkło. W trosce o bezpieczeństwo i zdrowie w związku z COVID-19 zostały zamknięte placówki oświatowe. Nie było gwaru, śmiechu, nie odbyła się „Olimpiada Przedszkolna” do której się przygotowywaliście i zawsze była przez was wyczekiwana, nie było „Święta Rodziny” które zawsze obchodzimy w naszym przedszkolu bardzo uroczyście. Miejsce które zawsze tętniło śpiewem dzieci, wychowawców, zabawą na placu zabaw „ucichło’’. Zmienił się system naszej pracy i pracy dzieci, rodzice dzielnie przeszli ten czas z nami.
Dziękuję Wam Rodzice i Dzieci, że pomogliście nam wypełniać naszą pracę, dziękujemy za piękne prace które nam przesyłaliście za waszą i dzieci aktywność w nauce zdalnej .Razem zdaliśmy ten egzamin.
Kochane „Pszczółki’’ i „Motylki’’ kończycie pewien etap waszego życia, idziecie do szkoły. Dziękujemy wam za każdy wspólny dzień, wspólne wycieczki i udział w uroczystościach przedszkolnych, wiele się działo przez was trzyletni okres pobytu w przedszkolu . Zapamiętajcie ten czas jak najlepiej nie zapominajcie że wszystko zaczęło się od przedszkola, odwiedzajcie nas . Rodzicom dziękuję za zaangażowanie w pracę na rzecz placówki zawsze byliście gotowi do pomocy. Mieć takich rodziców to duma a Wasze zaangażowanie i pomoc to wzór dla innych .
Dziękuję wszystkim pracownikom przedszkola za zaangażowanie i sumienne wypełnianie swoich obowiązków jako dyrektor jestem dumna że mogę pracować z kadrą i rodzicami na których można liczyć a w chwilach trudnych mieć wsparcie.
Pragniemy pożegnać się z naszymi przedszkolakami z grupy „Motylki’’ i „Pszczółki’’ które odchodzą do oddziałów „0’’ .
Będzie to wyglądać inaczej niż zwykle z zachowaniem zasad bezpieczeństwa obowiązującymi w czasie pandemii CVID-19 . Zakończenie odbędzie się z podziałem na grupy w odstępach czasowych .
Harmonogram i zasady odbioru dyplomów ukończenia przedszkola wychowawcy umieszczą na swoich grupach.
ŻYCZYMY WAM KOCHANE DZIECI, by spełniały się wasze marzenia a radość jaką w sobie macie zawsze z wami była , BEZPIECZNYCH WAKACJI .
Życzą
Dyr. Genowefa Kuczmera
Grono Pedagogiczne i pracownicy
Gminnego Przedszkola „Dębowa Chatka’’ w Tychowie
Życzenia dla taty
22.06.2020 poniedziałek
• Zabawa plastyczna Kolorowe kulki. Okrągłe waciki, farby plakatowe, woda, kubeczki, cerata, pipety lub małe strzykawki. Rodzic przygotowuje stanowisko pracy: rozkłada na ceracie okrągłe waciki. Dzieci dodają do kubeczków z wodą farbę plakatową i mieszają, a następnie za pomocą pipet (lub małych strzykawek) barwią waciki na różne kolory. Będą to kulki lodów.
• Zabawa matematyczna Lodowe kulki. Wycięte z papieru wafle lodowe, plastikowe nakrętki do butelek (w różnych kolorach). Dzieci losują wafelki wycięte z papieru kolorowego. Na każdym z nich są narysowane śniegowe gwiazdki (od 1 do 4 dla 3-latków). Dzieci liczą, ile jest gwiazdek, wybierają nakrętki i układają z nich tyle lodowych kulek, ile jest gwiazdek na wafelku. Określają kolory lodowych kulek.
• Ćwiczenia logopedyczne usprawniające narządy mowy – język, wargi, żuchwę. Lusterko dla dziecka. Rodzic emonstruje prawidłowe wykonanie ćwiczeń, powtarzając je kilkakrotnie. Język przyjechał na wakacje nad morze. Bardzo się zdziwił, gdyż po raz pierwszy w życiu je zobaczył (dzieci wysuwają wargi do przodu: oooo). Nie spodziewał się, że jest takie duże (dzieci wysuwają język do góry, w stronę nosa, a potem do dołu, w stronę brody) i takie szerokie (dzieci przesuwają język od jednego do drugiego kącika ust). Wskoczył do wody i przeskakiwał przez fale (dzieci przesuwają język od górnych do dolnych zębów). Zobaczył wśród nich pływające rybki (dzieci wysuwają wargi mocno do przodu). Potem rozłożył sobie kocyk (dzieci wędrują językiem po podniebieniu od górnych zębów w stronę gardła) i leżał nieruchomo (dzieci kładą język na dole jamy ustnej, czubek i boki języka dotykają dolnych zębów). Później poszedł grać w siatkówkę plażową (dzieci odbijają czubek języka w różnych miejscach od podniebienia).
• Zabawa ruchowa Olek i Ada jadą na wakacje. Zdjęcia: gór, morza, tamburyn. Rodzic gra na tamburynie albo klaszcze w dłonie, a dzieci naśladują jazdę samochodem – biegają po wyznaczonym miejscu. Na przerwę w grze zatrzymują się, na hasło: Morze lub Góry, ustawiają się przy właściwym zdjęciu rozłożonym w pokoju .
• Słuchanie wiersza A. Widzowskiej Wakacje. Książka (s. 76–77) dla każdego dziecka. Dzieci siadają na dywanie. Rodzic daje książki i zaprasza do wysłuchania wiersza. Czytając wiersz, prezentuje ilustracje do niego.
Kiedy nam buzie ogrzewa lato, czas na przygody z mamą i tatą. Czekają góry, pachnące łąki, morze i plaża, konie, biedronki! Gdy my będziemy się pluskać w rzekach, przedszkole na nas grzecznie poczeka, odpoczną w ciszy lalki, zabawki, dwie karuzele, miś i huśtawki. 137 Chętnie wrócimy do naszej pani z wakacyjnymi opowieściami o sarnach w lesie, o rybkach w morzu i ptasich gniazdkach ukrytych w zbożu. Będziemy liczyć białe muszelki, poznamy nowe, ważne literki, a ten, kto butów sam nie sznuruje, w mig się nauczy! Ja już sznuruję!
• Rozmowa kierowana na podstawie wiersza i ilustracji w książce. Rodzic zadaje pytania:
– Co robili Ada i Olek z rodzicami w górach?
– Co robili Ada i Olek z rodzicami nad morzem?
– Dokąd możemy pojechać na wakacje?
– Co się będzie działo w przedszkolu, kiedy my wyjedziemy na wakacje?
– Czego możemy się nauczyć w czasie wakacji?
– Czego nauczyliście się w tym roku w przedszkolu?
• Zabawa ortofoniczna Wakacyjna wycieczka. Wypychanka z wyprawki dla 3-latków: miś, jabłko, gruszka. N. opowiada krótką historię o wakacyjnej wyprawie Ady i Olka. Młodsze dzieci unoszą do góry obrazki misia, jabłka i gruszki w trakcie opowiadania, a starsze ilustrują je ruchem. Na słowo miś – podskakują, jabłko – obracają się w koło z szeroko rozłożonymi rękami, gruszka – unoszą ręce do góry. Przed wysłuchaniem opowiadania dzieci wspólnie z Rodzicem ustalają, jakie odgłosy wydają: samochód (sz, sz, sz), pociąg (tu, tu, tu), rzeka (plum, plum, plum), ptaki (fiu, fiu, fiu), osa (bzz, bzz, bzz), dzieci (ha, ha, ha), krowa (mu, mu, mu). W trakcie opowiadania dzieci naśladują te odgłosy. Pewnego letniego wieczoru Ada i Olek wraz z rodzicami ustalili, że następnego dnia wybiorą się na wycieczkę rowerową za miasto. Ada aż podskoczyła z radości i od razu pobiegła spakować swój mały, podręczny plecaczek. Włożyła do niego okrągłe jabłuszko, soczystą gruszkę i swojego małego pluszowego misia. Następnego poranka nie trzeba było długo budzić dzieci, bo już z samego rana Olek był gotowy do drogi, a razem z nim Ada i jej mały podręczny plecaczek, a w nim: okrągłe jabłuszko, soczysta gruszka i mały pluszowy miś. Tata wystawił rowery, mama przygotowała kanapki i picie, a dzieci założyły kaski ochronne na głowy, i wszyscy ruszyli w drogę. A wraz z nimi mały pluszowy miś, okrągłe jabłuszko i soczysta gruszka. Początkowo jechali ścieżką rowerową przez miasto wzdłuż ruchliwej ulicy. Słychać było szum przejeżdżających samochodów (sz, sz, sz). Zatrzymali się przy przejeździe kolejowym, ponieważ szlaban był zamknięty i właśnie przejeżdżał pociąg (tu, tu, tu). Pojechali dalej wzdłuż rzeki (plum, plum, plum), coraz bardziej oddalając się od zabudowań. Z daleka widać było pole, na którym pasły się krowy (mu, mu, mu). Dalej rozciągała się łąka, przy której rodzina zrobiła sobie postój. Tata rozłożył koc, mama wyjęła kanapki i picie, a Ada wyjęła z plecaka małego pluszowego misia, okrągłe jabłko i soczystą gruszkę. W oddali słychać było śpiew ptaków (fiu, fiu, fiu) i bzyczenie os (bzz, bzz, bzz). Ada zjadła soczystą gruszkę, a okrągłe jabłko oddała Olkowi. Potem spakowała misia do plecaka i całą czwórką wrócili do domu. Miło było spędzać czas z rodzicami, ale trochę już tęsknili za radosnymi okrzykami swoich koleżanek i kolegów w przedszkolu (ha, ha, ha).
• Pożegnanie z Olkiem i Adą (na podstawie ilustracji w książce). Książka (s. 80) dla każdego dziecka. Dzieci opowiadają, co widzą na ilustracji. Rodzic czyta tekst. Dzieci indywidualnie wypowiadają się, w której grupie będą po wakacjach
23.06.2020 wtorek
• Zabawa dydaktyczna z wykorzystaniem książek o pociągach. Rodzic prosi, aby dzieci odszukały książki o pociągach. Następnie dzieci kolejno wypowiadają się na temat odnalezionych w nich ilustracji. Odpowiadają na pytania, np.: Jakie są te pociągi? Jak wyglądają? Jakie mają kolory? Itp. Najszybszy pociąg w Polsce to Pendolino.
• Ćwiczenia słuchowe Szybko czy wolno? Nagranie odgłosów jazdy pociągu (najlepiej w różnym tempie) pozyskane przez Rodzic. Rodzic prosi, aby dzieci skupiły uwagę na odgłosach i określiły, jak jedzie pociąg. (Pociąg jedzie… szybko, wolno). Jeśli Rodzic nie dysponuje takimi nagraniami, może sam naśladować odgłosy, w wybranym przez siebie tempie.
• Zabawa językowa Co to za bilet? Bilety (np. na koncert, do pociągu, pamiątkowy z przejazdu dorożką, wykonany przez Rodzica). Rodzic prezentuje dzieciom różne bilety. Prosi, aby im się przyjrzały i powiedziały, czym się od siebie różnią, a w czym są podobne. Zadaniem dzieci jest określenie, w jakim celu kupimy dany bilet.
• Wprowadzenie – wykonanie biletów. Dla każdego dziecka: małe kartki papieru w kształcie prostokątów, kredki. Rodzic informuje, że podczas każdego przejazdu – czy to pociągiem, czy to kolejką – potrzebny jest bilet. Ponieważ za chwilę dzieci będą potrzebowały biletów, a nie mają ich przy sobie, muszą wykorzystać dostępne materiały (kartki i kredki), by stworzyć swoje bilety. Dzieci ozdabiają kartoniki według własnych pomysłów.
• Osłuchanie się ze słowami i melodią piosenki „Jedzie pociąg z daleka”
• Rozmowa na podstawie piosenki. Najpierw dzieci pokazują własnoręcznie wykonane bilety i opowiadają o nich. Potem odpowiadają na pytania.
− Kto to jest konduktor? − Gdzie pracuje konduktor?
− Czy każdy może jechać pociągiem?
− W jakie miejsca można jechać pociągiem?
− Jak trzeba zachowywać się w pociągu?
24.06.2020 środa
• Zabawa na powitanie Ahoj, przygodo! Rodzic zaprasza wszystkich domowników na morską wyprawę. Wita się z członkami swojej załogi marynarskim zawołaniem: Ahoj! Wszystkie dzieci powtarzają kolejno: Ahoj, przygodo! i przybijają z Rodzicem żółwika.
• Zabawa naśladowcza Cisza na morzu. Uczestnicy zabawy siedzą w kole i powtarzają popularną rymowankę: Cisza na morzu, wicher dmie. Ten bałwan morski, kto pierwszy odezwie się. Naśladują gesty Rodzic bez hałasowania i głośnych rozmów. Dzieci: Wciągają żagle na maszt – przekładają dłonie zaciśnięte w pięści jedna na drugą, wyglądają lądu z bocianiego gniazda – przykładają dłoń do czoła i rozglądają się, szorują pokład – wykonują rękami ruchy posuwiste po podłodze. itp.
• Zabawa dydaktyczna W porcie. Tablica magnetyczna, sylwety statków na magnesach (w dwóch kolorach: czerwone i żółte), niebieski mazak zmywalny, kartki, kredki (czerwone i żółte). Na białej tablicy magnetycznej Rodzic rysuje linię po przekątnej i prosi dzieci, by na jednym polu narysowały fale i ustawiły statki. Następnie prosi, by do portu (na drugie pole) wpłynęły statki i podaje ich liczbę. Chętni uczestnicy podchodzą do tablicy, przemieszczają po niej sylwety statków, przeliczają je. Pozostałe uczestnicy kontrolują poprawność wykonania zadania. W kolejnym zadaniu Rodzic umieszcza w porcie statki czerwone, np. od 1 do 5. Prosi dzieci o wprowadzenie do portu o jeden, dwa lub trzy statki żółte mniej lub więcej. Rodzic mówi, ile statków wypływa z portu, i pyta, ile zostało. Dzieci liczą i zapisują za pomocą kresek ich liczbę. Dorysowują lub skreślają kolorowe kreski symbolizujące statki.
• Układanie sylwety żaglówki z figur geometrycznych. Obrazki przedstawiające różne pojazdy wodne, klocki, figury geometryczne lub figury wycięte z papieru, niebieska kartka papieru dla każdego dziecka. Rodzic rozkłada na stolikach figury geometryczne. Dziecko określa ich kolor i wielkość. Segregują je według jednej, określonej przez Rodzica cechy (koloru, wielkości). Rodzic prezentuje obrazki przedstawiające różne pojazdy wodne i wspólnie z dziećmi je nazywa, np.: statek, żaglówka, łódka, kajak, motorówka. Każde dziecko otrzymuje niebieską kartkę papieru. Ma za zadanie ułożyć żaglówkę z otrzymanych figur.
25.06.2020 czwartek
• Praca plastyczna Kolorowe pasy na parawanie. Białe pasy materiału lub szeroka folia spożywcza, farby, duże pędzle, woda w kubeczkach, cerata do zabezpieczenia podłogi, zdjęcia kolorowych parawanów, parawan. Rodzic rozciąga pomiędzy krzesełkami lub stolikami (odwróconymi do góry nogami) białe pasy materiału lub przeźroczystą folię spożywczą, zabezpiecza podłogę ceratą.
• Zabawa graficzna Fale morskie. Tacki z piaskiem. Dzieci rysują palcami na piasku fale morskie – linie faliste i spiralne.
• Kolorowanka Żaglówka. Dla każdego dziecka: kolorowanka przedstawiająca żaglówkę, kredki. Dzieci kolorują rysunek żaglówki według własnego pomysłu.
• Rozmowa na temat przyjaźni zawartych w przedszkolu. Rodzic prosi dziecko, by odpowiedziały na pytanie: Z kim popłynąłbyś żaglówką w wakacyjny rejs? lub Kogo z grupy zabrałbyś w wakacyjny rejs żaglówką?
• Ćwiczenia oddechowe Która żaglówka popłynie dalej? Kartki papieru. Dziecko zgniata kartki, tworząc kulki. Następnie z Rodzicem ustawiają żaglówki na krawędzi stolika i mocno dmuchają. Wygrywają osoby, których żaglówki popłyną jak najdalej.
• Rozmowa na temat zasad bezpiecznego przebywania nad wodą. Obrazki przedstawiające zachowania nad wodą. Rodzic prosi dziecko, aby powiedziało, jak należy zachowywać się nad wodą. Dziecko odpowiadają na pytanie: Czego nie wolno robić nad wodą?, a Rodzic pokazuje odpowiednie obrazki (np. wchodzić samodzielnie do wody bez opieki rodziców, oddalać się od rodziców, kąpać się w głębokiej wodzie, gdy ktoś nie umie pływać). Dzieci dzielą się również swoimi doświadczeniami, jak można spędzać czas nad wodą (np. budować zamki z piasku, łowić ryby, kopać dołki, pływać na strzeżonym przez ratownika kąpielisku lub popłynąć statkiem).
• Rozmowa na temat: Co robić, gdy się zgubię na wakacjach? Rodzic prosi, aby dzieci odpowiedziały, co powinny zrobić, gdy się zgubią na wakacjach. Sprawdza, czy dzieci wiedzą, jak się nazywają, w jakiej miejscowości mieszkają. Tłumaczy, co może pomóc w takiej sytuacji: poproszenie o pomoc przedstawiciela służb mundurowych (np.: policjanta, ochroniarza, strażnika miejskiego) lub rodzinę z dziećmi, ratownika; noszenie ubrań z wszywką, na której znajduje się numer telefonu do rodziców, bransoletka na rękę z numerem.
26.06.2020 piątek
Zabawa językowa Co lata, pływa...? Zabawki lub obrazki: samolot, samochód, pociąg. Rodzic prezentuje kolejne zabawki (obrazki). Zadaniem dzieci jest dopowiedzenie, co robi dany pojazd (np. pociąg – jedzie). Rodzic może zapytać, co jeszcze jeździ, pływa, lata...
• Zabawa pantomimiczna Czym jadę w podróż? Rodzic mówi na ucho wybranemu dziecku, jaki pojazd ma naśladować. Dziecko może używać mimiki, ruchów ciała, odgłosów itp. Pozostali uczestnicy zabawy odgadują, co to za pojazd.
• Zabawa kulinarna Sałatka owocowa. Owoce, np.: banany, winogrona, kiwi, plastikowe noże, tacki, talerzyki, miseczki, deski, salaterka. Dziecko, po umyciu rąk, siadaj przy stole. Rodzic rozdaje dziecku deskę, plastikowy nóż. Na tackach kładzie obrane owoce. Dziecko starają się pokroić owoce. Potem wrzucają je do miseczek. Rodzic wysypuje owoce z miseczek do salaterki i je miesza.
• Wspólne jedzenie samodzielnie wykonanego posiłku. Sałatka z poprzedniego zadania. Dzieci myją ręce, siadają przy stołach, mówią, z jakich owoców wykonały sałatkę. Rodzic mówi: Smacznego! Dzieci odpowiadają: Dziękujemy! Potem dzieci mogą dzielić się swoimi wrażeniami smakowymi i opowiadać, co sprawiło im trudność, a co nie – w trakcie wykonywania prac.
• Zabawa językowa Czym wyruszę na wakacje? Zabawki/obrazki: samolot, pociąg, samochód, rower. Rodzic prezentuje zabawki/obrazki, dzieci je nazywają. Następnie pokazuje przedmiot po raz kolejny. Zadaniem dziecka jest odpowiednie dokończenie zdania rozpoczętego przez N.: Na wakacje… (np. Na wakacje pojadę rowerem – jeśli pokazywany jest rower, Na wakacje polecę samolotem – jeśli pokazywany jest samolot).
• Swobodne wypowiedzi dzieci na temat ich pobytu w przedszkolu. Arkusz brystolu, mazak. Rodzic wiesza na tablicy arkusz brystolu, na środku rysuje przedszkole. Dziecko po kolei opowiada Rodzicowi o tym, co im się najbardziej podobało w przedszkolu, co zapamiętały najbardziej, czego się nauczyły itp. Rodzic zapisuje na brystolu wypowiedzi dzieci.
Powered by aSc EduPage
